Desarrollo Del Pensamiento Científico

Una propuesta para desarrollar el pensamiento científico.



El pensamiento crítico en la ciencia es aquel que a través de la observación, hipótesis, investigación y experimentación prevalecerápor encima pensamiento memorístico; pensar críticamente en la ciencia tiene como sustento procesos reflexivos significantes donde el educando pone en juego habilidades, conocimientos y destrezas quele harán describir con más exactitud las fenomenologías del entorno y sustentar con pruebas lo que está expresando en su caso está demostrando. Todo esto fortalece que los educandos desarrollen supensamiento, creatividad, habilidades para razonar, reflexionar y sobre todo emitir juicios respecto a hechos y fenómenos que son parte de su realidad diaria.

Por el contrario la memorización seconcibe como un proceso que solo hace que el alumno almacene datos en su memoria y reproduzca copias de información más o menos exacta de las cosas, si bien esta en ocasiones es necesaria no puede solotomarse como base del conocimiento y pensamiento científico, si se toma de esta manera solo será arbitraria, poco sustancial, repetitiva y nunca promoverá el establecimiento de las relacionescientíficas; memorizar en los ámbitos de la ciencia sería obsoleto pues este gran campo que está provisto de de fenómenos y conceptos que día a día están cambiando.

Por otra parte el pensamiento crítico ycientífico debe de evitar caer o incurrir a toda costa en los siguientes aspectos:

➢ El Fanatismo.

➢ La Religiosidad.

➢ La Astrología y Deidades.

➢ Lo Paranormal

➢ LaMetafísica.

Pues estos aspectos no puede favorecer el pensamiento crítico y científico, debido a que carece de fundamento y argumentos, solo se queda en ideas banas que en muchas de las vecesgeneran enajenación.

Por lo tanto, y después de haber dado análisis a los factores que deben fortalecer el hacer en el aula para fomentar espacios para la reflexión, la búsqueda de explicaciones...