Desarrollo del pensamiento complejo en la educacion basicab
Páginas: 2 (478 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2012
Producto 2 Cuadro: Desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica
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|ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA|
|APRENDIZAJES ESPERADOS | | |
||CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
|Primaria|*Expresión de ideas y sentimientos. |*Por medio de un debate llegar a acuerdos que permitan|
|Campo de formación: Desarrollo personal y para la ||la convivencia. (Tema según su entorno inmediato) |
|convivencia. |*Distinguir entre lo importante y lo secundario. ||
|Tercer grado | |*Debatir, emplear el semáforo para respetar turnos. ||Bloque II. Aprender a expresar emociones, |*Reconsiderar su percepción y la aptitud para | |
|establecer metas y cumpliracuerdos. |demostrar perspicacia frente a las situaciones | |
|Expresa sus emociones sin violencia y respeta las|inesperadas.| |
|expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de| |...
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|ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA|
|APRENDIZAJES ESPERADOS | | |
||CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
|Primaria|*Expresión de ideas y sentimientos. |*Por medio de un debate llegar a acuerdos que permitan|
|Campo de formación: Desarrollo personal y para la ||la convivencia. (Tema según su entorno inmediato) |
|convivencia. |*Distinguir entre lo importante y lo secundario. ||
|Tercer grado | |*Debatir, emplear el semáforo para respetar turnos. ||Bloque II. Aprender a expresar emociones, |*Reconsiderar su percepción y la aptitud para | |
|establecer metas y cumpliracuerdos. |demostrar perspicacia frente a las situaciones | |
|Expresa sus emociones sin violencia y respeta las|inesperadas.| |
|expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de| |...
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