desarrollo del pensamiento complejo

Desarrollo del pensamiento complejo

Desarrollo del pensamiento crítico
Se da a partir del conocimiento con relaciones no lineales sujetas a cambios.
Fortalece el pensamiento multidimensional.Posibilita la formación de autonomía, autenticidad y creatividad.
Constituye una necesidad cognitiva poner en contexto un conocimiento particular y situaciones con respecto al conjunto.
Posee tresprincipios: hologramático, recursivo organizacional y dialógico.
Permite dotar de las herramientas necesarias a los alumnos para enfrentar el mundo complejo.

Actividad en el aula
“Violencia”Se comenzará cuestionando a los alumnos acerca de su concepción sobre la violencia, se mostrarán imágenes en las que tendrán que mencionar que observan en ellas.
Las preguntas serán:

¿Qué esviolencia?
¿Qué tipo de violencia conocen?
¿Cómo se manifiesta la violencia en el entorno escolar, familiar y comunitario?
¿Qué hacer si nos encontramos en situación de violencia?
Proponer medidaspreventivas, plasmarlas en carteles.
Realizar una caravana informativa en el ambiente escolar.
Complementar la información con folletos informativos y distribuirlos en toda la comunidad escolar.Con esta actividad se pretende que los alumnos visualicen el impacto de la violencia en los distintos contextos, así mismo se propicia la participación y resolución de dudas a través de la emanaciónde opiniones.

Disciplinas: Ciencias sociales, Sociología, Psicología, Pedagogía, Historia, Matemáticas, Geografía, Medicina, Formación Cívica y Ética.
Valores: Solidaridad, Respeto, Concienciasocial, Tolerancia, Empatía, ética.
Competencias: Competencias para la vida en sociedad, competencias para la convivencia.
Invita a la reflexión y cuestionamiento de argumentos no convincentes.Análisis de las situaciones cotidianas de manera más profunda y reflexiva.
A través del debate, se pone en juego la inducción de los estudiantes a escuchar y razonar los diferentes puntos de vista....