Desarrollo Del Pensamiento Creativo Para El Aprendizaje Significativo De Los Números Racionales

Páginas: 47 (11502 palabras) Publicado: 15 de enero de 2013
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NÚMEROS RACIONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 6 – 5 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD LA HORMIGA.

LEOVIGILDO HIDALGO
LIGIA ALICIA DÍAZ JAMONDINO
IVÁN ORLANDO DÍAZ JAMONDINO

UNVIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE ARTES
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA DE LA CREATIVIDAD
2012

DESARROLLO DEL PENSAMIENTOCREATIVO PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NÚMEROS RACIONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 6 – 5 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD LA HORMIGA.

LEOVIGILDO HIDALGO
LIGIA ALICIA DÍAZ JAMONDINO
IVÁN ORLANDO DÍAZ JAMONDINO

Asesor
Doctor: JAVIER GIRALDO GÓMEZ

Este trabajo es presentado como requisito para optar el título de Especialista en Pedagogía de la Creatividad

UNVIVERSIDADDE NARIÑO
FACULTAD DE ARTES
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA DE LA CREATIVIDAD
2012

“Las ideas y conclusiones aportadas en el trabajo de grado, son responsabilidad exclusiva de sus autores”.

Artículo primero del acuerdo No. 234 del 11 de Octubre de 1966, emanado del honorable Consejo Directivo de la Universidad de Nariño.

NOTA DE ACEPTACIÓN-------------------------------------------------

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JURADO

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JURADO

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PRESIDENTE

La Hormiga, Noviembre de 2012.

AGRADECIMIENTOS

Al finalizar esta meta es grato reconocer el valioso aporte de quienes nos colaboraron dealguna manera y que estuvieron a nuestro lado en los momentos de tristeza, angustia, cansancio y felicidad, ya que sin el apoyo de ellos, el camino recorrido se hubiese tornado más difícil.

En primer lugar a Dios por la fortaleza a lo largo del camino en la especialización.

A nuestras familias quienes nos dieron su apoyo incondicional para culminar satisfactoriamente este paso hacia nuestraformación profesional.

A nuestros compañeros con quienes compartimos experiencias enriquecedoras para nuestro quehacer pedagógico y crecimiento personal.

A la Universidad de Nariño por la formación de la calidad educativa de los docentes, en lugares apartados del territorio nacional como es el Departamento del Putumayo.

Al doctor Javier Giraldo Gómez, nuestro asesor de trabajo, por susvaliosos aportes.

A los docentes que compartieron con nosotros sus experiencias y conocimientos, para fortalecer nuestra labor docente en las diferentes instituciones educativas de Municipio Valle de Guamués.

Los Autores.

DEDICATORIA

A Dios, guía y compañero fiel en el camino de la vida.

A nuestras familias, que son el tesoro más preciado que nos ha dado Dios.

A nuestros padres,por el don maravilloso de la vida.

A los compañeros, por su valiosa compañía.

Ligia Alicia Díaz.
Iván Orlando Díaz.
Leovigildo Hidalgo D.

CONTENIDO

PAGINA
INTRODUCCIÓN 16

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 19
2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 20
2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 21

2. JUSTIFICACIÓN 22

3. OBJETIVOS24
3.1 OBJETIVO GENERAL 24
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 24

4. MARCO DE REFERENCIA 25
4.1 MARCO CONTEXTUAL 25
4.2 MARCO DE ANTECEDENTES 30
4.3 MARCO LEGAL 32
4.4 MARCO TEORICO 33

5. METODOLOGÍA 45
5.1. PARADIGMA DE INVESTIACIÓN 45
5.2. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÒN 45
5.3. TIPO DE INVESTIGACIÓN 45
5.4.INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÒN 46

6. ELEMENTOS ADMINISTRATIVOS 47
7.3 CRONOGRAMA 47
7.4 PRESUPUESTO 48

7. REFLEXIÓN DE LA EXPERIENCIA 49

8. CONCLUSIONES 53

9. RECOMENDACIONES 54

10. BIBLIOGRAFÍA 55

ANEXOS 57

LISTA DE ANEXOS

ANEXO 1. Guía Observación de clase 58
ANEXO 2....
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