desarrollo del pensamiento yamilet

Desarrollo del pensamiento creativo

Alumna:
Lidia Yerania Baca Fierro
Maestra:
Karina Rosaura Bernal Ibarra









Control de lectura de Yamileth Chacón Araya
Este artículo tiene como objetivo resumir el estado actual del conocimiento en el campo de la creatividad y presentar una nueva perspectiva de lo planteado por diferentes autores sobre este tema.
La creatividad tomauna importancia primordial dentro del desarrollo humano de acuerdo con los diferentes enfoques de investigación y los diversos modelos conceptuales que se han propuesto atreves de los años. Se reúnen y se discuten algunos conceptos que tienen relación con esta visión. También se discuten las teorías sobre la creatividad y luego se plantean y se describen algunas características que parecen comunesen las personas creativas.
Se estudia la influencia que tiene el ambiente sobre las personas Creativas.

Monreal (2000) manifiesta que al iniciarse la investigación sobre la creatividad, la palabra más utilizada fue la de “genialidad”. También se emplearon otros sinónimos como “originalidad”, “productividad”, “inventiva” y “descubrimiento”, y en otros ámbitos diferentes de la psicología se leasemeja con “fantasía” e “imaginación”. Para este investigador, el término creatividad mantiene un predominio importante a partir de 1950.
Corbalán, Martínez y Donolo (2003) expresan que es delicado distinguir creatividad de otros conceptos como “genialidad”, “superdotación” o “arte” y que se debe tener paciencia para llegar a un consenso respecto a la definición de este complejo constructo.Las orientaciones que enmarcan la creatividad, la definen principalmente en tres líneas de trabajo. Primero, como un proceso, luego como un producto, enfatizando en la persona creativa, y tercero, como una combinación de factores.
Goñi (2000), quien indica que la expresión “proceso creativo” podría ser una secuencia de pasos o etapas utilizados para resolver un problema, o que puede representarun cambio perceptual rápido o la transformación que se dispone, cuando se produce una nueva idea o solución a un problema.
De Haan y Havighurst (1961) indican que la creatividad es cualquier actividad que lleve a la producción de algo nuevo, puede ser una invención técnica, un nuevo descubrimiento en ciencia o una nueva realización artística.
Gardner (2001, p.126) considera que “el individuocreativo es una persona que resuelve problemas con
Regularidad, elabora productos o define cuestiones nuevas en un campo de un modo, que al principio, es considerado nuevo, pero al final llega a ser aceptado en un contexto cultural concreto”.
Sternberg y Lubart (1997) también se centran en la persona creativa y manifiestan que ésta se considera así,cuando genera ideas relativamente nuevas, apropiadas y de alta calidad.
Goñi (2000) expone que la creatividad es una forma ideal de comportamiento y se centra en la capacidad de las personas talentosas, que pueden contribuir significativamente, tanto en la sociedad como en la vida misma.
Trigo y otros (1999, p. 25), afirman que “la creatividad es una capacidad humana que, en mayor o menor medida,todo el mundo posee”.
Menchén (2001, p. 62), quien recientemente plantea que la creatividad es una característica natural y básica de la mente humana y que se encuentra potencialmente en todas las personas.

Torre, citado por Trigo y de la Piñera (2000, p. 65-66), reúne cuatro ámbitos de la creatividad enfocados en categorías de personas, que son el genio creador, con condiciones excepcionalespara la creatividad; la persona creadora, que expresa su creatividad en obras de valor; la persona creativa, involucra a cualquiera que tenga el potencial para hacer cosas nuevas, mejores o diferentes, y la persona pseudo-creativa, que utiliza la creatividad para destruir o generar corrupción.
Monreal (2000, p. 46) opina que este término de creatividad “se aplica tanto a las personas (creadores,...