DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Luffi
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
N

CARRERA DE AUDITORÍA

EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU DESARROLLO EN LOS
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍCARRERA DE AUDITORÍA

Desarrollo del Pensamiento
CATEDRÁTICA
ING. Norma Moreno Mg. Sc

Luffi

AUTORAS:
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CANDO MOREIRA PAULA
CEDEÑO DELGADO KATHERIN
CHILÁN INTRIAGO KATIUSKA
FERNÁNDEZ CEDEÑOSOFÍA
FLORES SANCHEZ ANGGIE

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Segundo ´´O``

Índice General
I. Introducción
1.1 Delimitación del problema
1.2 Justificación
1.3 Objetivos
o Objetivos General
o Objetivos Específicos

II. Marco Teórico
2.1 Marco referencial y conceptual
2.2 Hipótesis
o Hipótesis general
o Hipótesis especificas
2.3 Variables

III. Metodología
3.1 Tipo de estudio
3.2 Población y Muestra
3.3Operacionalizaciòn de Variables
3.4 Métodos, Técnicas e Instrumentos
3.5 Plan de Tabulación y Análisis

IV. Resultados de la investigación
4.1 Análisis e interpretación
V. Conclusiones y Recomendaciones
Bibliografía
Anexos

2

Introducción
El presente trabajo de investigación se ha elaborado para conocer lo importante
que es el pensamiento critico y su desarrollo hacia a losestudiantes universitarios,
gracias a este estudio se tuvo la oportunidad de conocer mas a fondo sobre este
tema ya que los estudiantes no aprovechan las oportunidades que se les brindan
día a día.
EL pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar
la estructura y consistencia de los razonamientos, en particular las opiniones o
afirmaciones que en la vida cotidianasuelen aceptarse como verdades.
Es muy importante para el desarrollo de los estudiantes porque permite
desarrollar su inteligencia y se expresen de una forma mas idónea expresando sus
ideas hacia los demás y que pierdan el miedo en hablar en público y para alcanzar
los puntos vistas más razonables y adoptar una actitud de un pensador critico
eficiente y eficaz.
Por lo antes expuesto se havisto la necesidad de desarrollar un estudio de
investigación para esto se plantearon los siguientes objetivos: Determinar el nivel
de pensamiento crítico a los estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí en la
carrera de Auditoría, para así analizar o evaluar la capacidad de razonamiento
existente entre los mismos, Comprobar el nivel de pensamiento crítico que poseen
los estudiantes,Seleccionar el material bibliográfico más acordes a las
problemáticas que deben resolver , Animar e incentivar a la lectura y Estimular al
alumno para que logre sus objetivos, refuerce su autoestima y pueda irradiarse en
la Comunidad con valores de solidaridad y respeto. el marco teórico, es el que
orienta en forma general todo el proceso de la investigación, todo el contenido lo
encontraran enpaginas posteriores; en cuanto a la metodología se describió cómo
y con quien se realizo la investigación como es: tipo de estudio, la población
estudiada, la Operacionalizaciòn de las variables, el método, las técnicas, los
instrumentos de recolección de datos que es el camino y la orientación que sigue la
investigación; para realizar el plan de tabulación y el análisis consistió en
determinarlos resultados de las variables del estudio analizadas, resumiendo los
datos en tablas estadísticos visualizando las mismas en forma grafica; luego de
haber reunido toda la información fue necesario descubrir los resultados
obtenidos de la investigación..
Finalmente se muestran las conclusiones a las que llegamos, los anexos, toda la
información la encontraremos en páginas posteriores.

3TEMA

El pensamiento crítico y su desarrollo en los estudiantes de la Universidad Técnica de
Manabí

DELIMITACIÓN DEL TEMA

Aspecto: El pensamiento crítico y su desarrollo en los estudiantes
Lugar:

Universidad Técnica de Manabí – Escuela de Contabilidad y Auditoría

Periódo: Abril 2012 hasta Agosto del 2012

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JUSTIFICACIÓN

Este trabajo se justifica para conocer la...