Desarrollo del pensamiento
Páginas: 4 (784 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2010
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
3.2.1. Pensamiento Nocional
Los instrumentos de conocimiento nocionales son tripletas cognitivas: imagen – palabra – objeto.
“Las nociones no existen en losobjetos; existen en la mente de los hombres y las mujeres que las aprehendieron” 22
Las operaciones intelectuales nocionales son: introyectar, proyectar, nominar y comprehender.
INTROYECTAR (objeto –imagen)
“La operación racional de (introyectar) incluye en la noción cualquier objeto – no uno especial- que presente las propiedades requeridas. (ZAPATO), (PROFESOR)” (MALO)23. El niño comparacon las imágenes que reposan en su memoria semántica, para ver si existe o no esa imagen.
PROYECTAR (imagen – objeto)
“La operación nocional (proyectar) busca en la realidad objetos coincidentescon cada imagen en particular: (ZAPATO), (PROFESOR) (MALO)”25
El niño parte desde la imagen y busca objetos que se identifiquen con la mismo
COMPREHENDER (palabra – imagen)
“La operaciónnocional (comprender) transforma palabras y oraciones escuchadas en imágenes mentales”27.
Las ideas, frases son transformadas en imágenes mentales.
NOMINAR (imagen – palabra)
“La operaciónnocional (nominar) otorga nombre a las cosas y a las situaciones percibidas”28. esta operación tiene la función de encontrar la palabra apropiada a cada imagen mental.
La noción zapato:
a) La imagen delzapato.
b) Las tres sílabas za-pa-to.
c) El objeto zapato.
Existen dos tipos de nociones:
- Clasales, que indican la inclusión o exclusión de un elemento a la noción.
- Relacional, indicala relación o niega la relación de los elementos de una noción.
El aprendizaje de las nociones, es iniciado a partir del primer año y medio de vida del bebé hasta los seis años.
3.2.2.Pensamiento Proposicional
Las proposiciones como instrumento del conocimiento suceden a las nociones, su período (7-9 años) de evolución es en la edad escolar. Las proposiciones son afirmaciones o...
3.2.1. Pensamiento Nocional
Los instrumentos de conocimiento nocionales son tripletas cognitivas: imagen – palabra – objeto.
“Las nociones no existen en losobjetos; existen en la mente de los hombres y las mujeres que las aprehendieron” 22
Las operaciones intelectuales nocionales son: introyectar, proyectar, nominar y comprehender.
INTROYECTAR (objeto –imagen)
“La operación racional de (introyectar) incluye en la noción cualquier objeto – no uno especial- que presente las propiedades requeridas. (ZAPATO), (PROFESOR)” (MALO)23. El niño comparacon las imágenes que reposan en su memoria semántica, para ver si existe o no esa imagen.
PROYECTAR (imagen – objeto)
“La operación nocional (proyectar) busca en la realidad objetos coincidentescon cada imagen en particular: (ZAPATO), (PROFESOR) (MALO)”25
El niño parte desde la imagen y busca objetos que se identifiquen con la mismo
COMPREHENDER (palabra – imagen)
“La operaciónnocional (comprender) transforma palabras y oraciones escuchadas en imágenes mentales”27.
Las ideas, frases son transformadas en imágenes mentales.
NOMINAR (imagen – palabra)
“La operaciónnocional (nominar) otorga nombre a las cosas y a las situaciones percibidas”28. esta operación tiene la función de encontrar la palabra apropiada a cada imagen mental.
La noción zapato:
a) La imagen delzapato.
b) Las tres sílabas za-pa-to.
c) El objeto zapato.
Existen dos tipos de nociones:
- Clasales, que indican la inclusión o exclusión de un elemento a la noción.
- Relacional, indicala relación o niega la relación de los elementos de una noción.
El aprendizaje de las nociones, es iniciado a partir del primer año y medio de vida del bebé hasta los seis años.
3.2.2.Pensamiento Proposicional
Las proposiciones como instrumento del conocimiento suceden a las nociones, su período (7-9 años) de evolución es en la edad escolar. Las proposiciones son afirmaciones o...
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