Desarrollo Del Pensamiento

INTRODUCCIÓN

La capacidad de pensar es propia del ser humano, y se desarrolla paulatina y naturalmente con la maduración, cuando el ser humano crece y se desarrolla. Sin embargo esa aptitudnatural para pensar, que significa entenderse a sí mismo y al mundo que lo rodea, usando la percepción, la atención, la memoria, la transferencia, etcétera, solucionando problemas que se presentan día trasdía, recordando, imaginando y proyectando, puede estimularse mediante la educación, que actúa sobre los procesos mentales para desarrollarlos, orientarlos y potenciarlos.
Para desarrollar elpensamiento en las personas se utilizan estrategias que estimulan la comprensión y el aprendizaje significativo; de tal manera que lo que entre en la memoria se sitúe en un lugar a largo plazo, relacionandolos nuevos datos o hechos registrados, con conocimientos anteriores.
Con ello queremos decir que el pensamiento se desarrolla mediante dos vías: una por obra de la naturaleza y dos por la acciónexterna, que es la educación que damos en los centros.
El desarrollo del pensamiento puede entonces ser natural o estimulado, pero este último debe respetar según Piaget las etapas del desarrollonatural del niño. Entre el nacimiento y los dos años de vida, se produce la etapa sensorio motora, donde el niño es incapaz de internalizar ideas. Entre los 2 y los 7 años transcurre la etapa preoperacional. El niño ya forma imágenes mentales y desarrolla primero el lenguaje oral y luego el escrito. Entre los 7 y los 11 años es la etapa del pensamiento concreto, y a partir de esta edad ya puede sercapaz de abstraer.
Para Dewey, todo conocimiento para ser tenido como tal debe confrontarse con la experiencia. La mente para este autor se desarrolla, cuando se enfrenta a situaciones que deberesolver.
De ahí que, nuestra asignatura pretende estimular el pensamiento de todos ustedes, de tal manera que sean capaces de desenvolverse por sí mismos en diferentes contextos, donde deban solucionar...