Desarrollo Del Pensamiento
Páginas: 2 (398 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2012
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO.
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR
PROFESOR: ANTÓNIO VÁZQUEZ HERNÁNDEZ
INVESTIGACIÓN SOBRE LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL PROCESOADMINISTRATIVO.
POR: HILDA GODÍNEZ VISOSO.
SEPTIEMBRE DEL 2012.
ADMINISTRACIÓN
Coordinación de todos los recursos a través del proceso de planeación, dirección y control.(HENRY SISK, MARIOSVERDLIK).
Coordinación de todos los recursos a través del proceso de planeación, dirección y control. (Robert F. Buchelle).
La administración forma parte del proceso de enseñanza aprendizaje con el finde hacerlo más preciso, además de conseguir los objetivos propuestos.
La administración educacional, por su connotación formativa necesita que el administrador maneje algunas condiciones básicas.
Lapresente investigación surge de la evaluación realizada, en la Esc. Sec. 0981 “Nicolás Romero”, ubicada en Bulevares del Lago, Nicolás Romero, durante el ciclo escolar 2011-2012.
PLANIFICACIÓN:
Encuanto a la matriz de FODA
Fortalezas: Se encontró que el plantel cuenta con una plantilla de profesores, titulados, en su mayoría, únicamente existe una profesora pasante, los docentes tienen un grancompromiso, que se refleja en el trabajo que se lleva a cabo en las aulas.
La edad promedio de los profesores oscila entre los 35 a 50 años, de edad, esto significa que contamos con un cuerpodocente joven, en su mayoría, dispuestos desempeñar su trabajo.
Oportunidades., la escuela cuenta con aulas relativamente nuevas, amplias instalaciones, cuentan con el mobiliario suficiente para lapoblación escolar, lo que contribuye a dar un mejor servicio a la población estudiantil brindando instalaciones, cómodas.
Debilidades: existe también personal que por problemas personales se ausentanconstantemente de las aulas causando atraso en los alumnos ya que dichas clases son impartidas por el orientador, pero cubre la hora clase con temas de Orientación.
Amenazas: existen factores...
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR
PROFESOR: ANTÓNIO VÁZQUEZ HERNÁNDEZ
INVESTIGACIÓN SOBRE LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL PROCESOADMINISTRATIVO.
POR: HILDA GODÍNEZ VISOSO.
SEPTIEMBRE DEL 2012.
ADMINISTRACIÓN
Coordinación de todos los recursos a través del proceso de planeación, dirección y control.(HENRY SISK, MARIOSVERDLIK).
Coordinación de todos los recursos a través del proceso de planeación, dirección y control. (Robert F. Buchelle).
La administración forma parte del proceso de enseñanza aprendizaje con el finde hacerlo más preciso, además de conseguir los objetivos propuestos.
La administración educacional, por su connotación formativa necesita que el administrador maneje algunas condiciones básicas.
Lapresente investigación surge de la evaluación realizada, en la Esc. Sec. 0981 “Nicolás Romero”, ubicada en Bulevares del Lago, Nicolás Romero, durante el ciclo escolar 2011-2012.
PLANIFICACIÓN:
Encuanto a la matriz de FODA
Fortalezas: Se encontró que el plantel cuenta con una plantilla de profesores, titulados, en su mayoría, únicamente existe una profesora pasante, los docentes tienen un grancompromiso, que se refleja en el trabajo que se lleva a cabo en las aulas.
La edad promedio de los profesores oscila entre los 35 a 50 años, de edad, esto significa que contamos con un cuerpodocente joven, en su mayoría, dispuestos desempeñar su trabajo.
Oportunidades., la escuela cuenta con aulas relativamente nuevas, amplias instalaciones, cuentan con el mobiliario suficiente para lapoblación escolar, lo que contribuye a dar un mejor servicio a la población estudiantil brindando instalaciones, cómodas.
Debilidades: existe también personal que por problemas personales se ausentanconstantemente de las aulas causando atraso en los alumnos ya que dichas clases son impartidas por el orientador, pero cubre la hora clase con temas de Orientación.
Amenazas: existen factores...
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