Desarrollo del prendizaje

Páginas: 2 (431 palabras) Publicado: 24 de febrero de 2014
Tengo muchas debilidades y fortalezas para aprender, reconozco que no soy de esas personas que aprenden rápido, si no que tengo que repasar las cosas que me dicen y solo si en verdad me interesa untema me lo grabo con facilidad. La mayoría de veces en la escuela tengo que apuntar lo que me dicen los profesores para poder estudiar después los temas vistos.
Sé que si pongo muchaatención a las clases y estoy concentrada en lo que dice el profesor, lo voy a recordar todo pero también reconozco que soy muy distraída y con tan solo desconcentrarme un poco ya no pongo atención entoncespor mi mente empiezan a pasar otros pensamientos y la mayor parte de lo que aprendí se me olvida.
Se me hace muy difícil preguntarle a los profes para que resuelvan mis dudas ya que soy muy penosa ya veces los compañeros o hasta los mismos profes se burlan de lo que preguntamos. Todos tenemos distintas formas de aprender y eso no muchos lo comprenden, hay personas que necesitan solo escuchar loque les dicen, otras tienen que ver apuntes, libros, etc y también hay otras pocas que necesariamente tienen que ponerles a hacer ejercicios sobre el tema o como dicen “enseñarles con manzanitas”. Yocreo que cuando los estudiantes participan en clase emerge un pequeño entusiasmo en todos por aprender y más al profesor para dar la clase. Considero que cada persona debería poder estudiar, muchostenemos esta gran oportunidad y no la sabemos aprovechar bien, el aprendizaje no solo nos ayuda para conseguir trabajo o aprobar materias, si no que es para enriquecernos más sobre las diferentesculturas y tener un tema de que hablar con las personas.
Tengo varios recursos para aprender como los libros, apuntes, internet, enciclopedias, etc. No estudio mucho a menos de que tenga algún examen,pero si me pongo nerviosa me olvido de todo y mi mente se queda en blanco, esa es una de las cosas que tengo que mejorar, tengo que confiar en mí y ser positiva, confió en mi inteligencia y mi...
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