desarrollo del p humano

SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

SECRETARÍA DE DOCENCIA

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009

PROGRAMA DE ASIGNATURA

DESARROLLO DEL POTENCIAL DE HUMANO
SEMESTRE

PRIMER

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DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO
Elaboración: Mayo 2012
Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego
Rector
M. en A.S.S. Felipe González Solano
Secretario de Docencia
M. en A. E. José Francisco Mendoza Filorio
Director de Estudios de Nivel Medio Superior
Coordinación e integración de programas de asignatura
M. en S. P. María Estela Delgado Maya
M. en H. J. Félix Nateras EstradaMtra. en C. E. M. Cristina Silva Ortiz
Lic. en Psic. Jesús Edgardo Pérez Vaca
Lic. en Psic. María Verónica López García

María del Rocío García de León Pastrana
Tayde Icela Montes Reyes
Socorro Reyna Saenz
Laura Espinosa Ávila
Mayra Lissette Nava Molina
Deyanira Ruíz Oropesa
Luisa Pastrana Macedo
María de Lourdes Bernal Corona
Raymundo Sánchez Castillo
Isabel Quinto RodríguezFecha de aprobación del Consejo General Académico:
8 de marzo 2012.

Programa de estudios de: primer semestre

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DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO
Dimensión de Formación:

HUMANISTA

Campo de Formación:

DESARROLLO HUMANO

Ámbito disciplinar:

DESARROLLO DEL POTENCIAL

ASIGNATURA:

DESARROLLO DEL POTENCIALHUMANO

Semestre:

1º.

Horas teóricas

1

Créditos:

4

Horas prácticas

2

Total de horas

3

Tipo de curso

Asignaturas simultáneas

Obligatorio

Álgebra
Hombre y Salud
Pensamiento y Razonamiento Lógico
Antropología:
Hombre, Cultura y Sociedad
Comunicación Oral y
Escrita
Orientación
Educativa
Computación Básica
Cultura Física

Etapa en la
estructuracurricular

INTRODUCTORIA

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DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO
NORMAS DEL CURSO (RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DEL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE)



Docente






Asistir puntualmente a las actividades y cumplir con la
sesión de clase.
Desarrollar y cumplir el programa de estudio.
Cumplir con lasactividades acordadas por la Academia
del plantel.
Elaborar y aplicar instrumentos de planeación de clase.
Dar a conocer a los alumnos el programa de la
asignatura así como los lineamientos de evaluación,
dentro de la primera semana de clase.
Coadyuvar en el desarrollo integral de los alumnos.
Elaborar y aplicar las evaluaciones en las fechas y lugar
establecidos en el calendario escolar.


Alumno






Puntualidad y asistencia
Entregar en tiempo y forma las evidencias de
aprendizaje.
Aprovechar la investigación y curiosidad como
herramientas que generen aprendizaje.
Mostrar actitud de respeto, atención y tolerancia
hacia sus compañeros y al docente.
Prepara en forma adecuada los materiales para su
participación en clase.
Utilizar habilidades ydestrezas para generar un
aprendizaje significativo.
Asumir su compromiso en el trabajo colaborativo.

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DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO
PRESENTACIÓN
En el marco filosófico de la Universidad Autónoma del Estado de México, cuyos valores dirigen el propósito fundamental del Currículo del Bachillerato Universitario dedesarrollar alumnos
reflexivos, críticos, creativos, conscientes de su realidad y capaces de mejorar sus condiciones de vida respondiendo a las necesidades sociales, surge de manera natural la concepción de la
práctica educativa basada en competencias.
Al incorporarse la UAEM a la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), el nivel medio superior adopta una propuesta holista de la ed...