Desarrollo económico y social

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO UNIVERSITARIO SANTA ANA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Cátedra:
Desarrollo económico social

Catedrático:
Licdo. Salvador Edgardo Doratt Salazar

Contenido:
“El Desafío de la Educación Superior para el Desarrollo Económico y Social de El Salvador”

Alumnos:
Ruballos Cuéllar, Ceci Elena
Morán Calderón, Karla Yaneth
Ramírez Puentes, FélixAlonso
Valencia Ramos, Rafael Alberto
Repreza González, Mayra Elizabeth

ÍNDICE

Contenido ------------------------------------------------------------------------------------------- Pág.
INTRODUCCIÓN i
CAPITULO I. PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA 1
1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 1
1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA 2
1.3 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 2
1.4 ALCANCES Y LIMITACIONES 3
1.4.1ALCANCES 3
1.4.2 LIMITACIONES 3
1.5 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4
1.5.1 TEMPORAL 4
1.5.2 GEOGRÁFICA 4
1.5.3 ESPECÍFICA O SOCIAL 4
1.6 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 5
1.6.1 OBJETIVO GENERAL 5
1.6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5
CAPITULO II. MARCO TEORICO 6
2.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS 6
2.2 BASE TEÓRICA 12
2.2.1 LA EDUCACIÓN 12
2.2.2 LA EDUCACIÓN BÁSICA 13
2.2.3 LA EDUCACIÓNSUPERIOR 14
2.2.4 EL SENTIR DE LAS FAMILIAS EN EL TEMA DE EDUCACIÓN 18
2.2.5 GASTO PÚBLICO Y PRIVADO EN EDUCACIÓN 20
2.2.6 OTROS GASTOS DE LOS HOGARES RELACIONADOS CON EDUCACIÓN 21
2.2.7 PERSISTENCIA DE LA DESIGUALDAD: BRECHAS DE COBERTURA Y CÁLIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS 23
2.3 DEFINICIÓN DE TERMINOS BÁSICOS 27
CAPITULO III. TRABAJO DE CAMPO 29
3.1 OBJETIVOS DE LAINVESTIGACIÓN DE CAMPO 29
3.2 TIPO DE ESTUDIO 29
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 30
3.3.1 POBLACIÓN 30
3.3.2 MUESTRA 31
3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 33
3.4.1 TÉCNICAS 33
3.4.2 INSTRUMENTO 34
3.5 PRUEBA PILOTO 34
3.6 TRABAJO EN EL TERRENO 35
CAPITULO IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS 36
CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 46
5.1 CONCLUSIONES 46
5.2 RECOMENDACIONES 47
BIBLIGRAFÍA50
ANEXOS A

INTRODUCCIÓN

La Educación Superior como proceso complejo de socialización, de contextos diversos, formación de habilidades y destrezas en el estudiante; ya que esta es una fuente primaria para el desarrollo económico y social del País. A través de los tiempos principalmente la educación superior se ha actualizado en función de técnicas, métodos de aprendizaje y transmisiónde conocimientos que han permitido la adaptación a algunos cambios sociales, pero en contraste con el avance educacional también han cambiado las sociedades y por ende las problemáticas a las cuales la educación se enfrenta en la actualidad.
Los desafíos de la Educación Superior radica en las estrategias de adaptación de cambios sociales y la búsqueda de una mejor educación de calidad en la cualintervienen diversos agentes como: El Docente, Gobierno, Universidades, que son las encargadas de monitoreo de la educación superior.
Debido a que la educación se desarrolla en distintos niveles existe una necesidad de vigilar el trabajo de la docencia, además de la creación de técnicas y métodos que contribuyan a una educación de calidad, por medio de las entidades Gubernamentales encargados dela educación superior del País. Ante esto visualizamos las distintas necesidades educacionales que abordan la realidad social del País.
A través de la educación puede darse avances en lo social, porque una educación de calidad favorece a las sociedades en función de valores, normas generales contempladas como formas de desarrollo Económico y Social del País.

CAPITULO I. PLANTEAMENTO DELPROBLEMA

1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

La educación superior juega un papel vital en los niveles de desarrollo económico y social de un país, ya que la educación superior forma, instruye y proporciona conocimientos a los individuos involucrados en estos roles educacionales, sin embargo la educación no satisface las demandas sociales de la manera más adecuada, por que enfrenta distintos...