desarrollo economico america

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES
MATERIA: ESTUDIOS DEL DESARROLLO
Por Elías Alvarado Lagunas1

ÍNDICE

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Alumno de la Universidad Autónoma de nuevo León inscrito en el Instituto de Investigaciones Sociales, 2009-2012.
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Contexto histórico
En los años que siguieron a la segunda guerra mundial, las economías latinoamericanas
estaban en pleno proceso deindustrialización y urbanización (procesos emergentes de
movilización popular), promovido por un rápido crecimiento económico y por una relajación de la
restricción externa que permitió la expansión de las importaciones, en ese mismo período. Esto
abría un espacio al fortalecimiento de la ideología industrializante, la cual comenzaba a despertar
en la región. A su vez, se difundía la idea de quelas exportaciones tradicionales (sector primario)
tendían a recuperar terreno con la vuelta a la normalidad en la posguerra, lo que estimulaba la
restauración de la ideología liberal dominante desde los años treinta, fundamentada, desde el
punto de vista académico, en la teoría de la división internacional del trabajo basada en las
ventajas comparativas estáticas (ricardianas) o en las ventajasemanadas de la dotación relativa de
factores.
Fue una época caracterizada por el surgimiento del Estado populista en algunos países
como México, Argentina, Brasil, entre otros. En este contexto de reconocimiento de la realidad
nacional y latinoamericana, la reflexión sobre la situación económica y social planteaba la
inserción de las teorías económicas del desarrollo en todos los paísessubdesarrollados del
continente americano. El organismo apto para estos nuevos retos era la Comisión Económica para
América Latina y el Caribe (CEPAL) y los intelectuales teóricos más relevantes de aquella época
fueron Raíl Prebisch, Juan Noyola, Aldo Ferrer, Aníbal Pinto, Celso Furtado, entre otros.

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Introducción.
En este ensayo se resumen algunas de las ideas más importantes sobre el desarrolloeconómico y algunos problemas que manifestó América Latina en la década de los años 50´s. La
CEPAL en ese período se desarrolló como una escuela de pensamiento especializada en las
tendencias económicas y sociales de mediano y largo plazo de los países latinoamericanos. Las
principales contribuciones analíticas fueron realizadas por Raúl Prebisch (1949), él cual señala
esencialmente el diagnósticode la profunda transición que se observaba en las economías
subdesarrolladas latinoamericanas, y que evolucionaban del modelo de crecimiento primarioexportador (hacia fuera), al modelo urbano-industrial (hacia adentro).2
El enfoque histórico fue instrumentalizado poderosamente por la teoría económica
estructuralista (pensamiento Cepalino) del subdesarrollo periférico de Prebisch. La perspectivaestructuralista se instaló en el centro de los análisis, como consecuencia directa del objeto de
reflexión que se proponía la institución. En el pensamiento Cepalino se pueden distinguir cuatro
rasgos analíticos como ejes fundamentales: i) enfoque histórico-estructuralista, basado en la idea
de la relación centro-periferia; ii) análisis de la inserción internacional; iii) análisis de loscondicionantes estructurales internos del crecimiento y del progreso técnico, así como, de las
relaciones entre ellos, el empleo y la distribución del ingreso y iv) análisis de las posibilidades de
acción estatal.3
El trabajo se organiza como sigue. El primer capítulo menciona un antecedente de las
principales contribuciones de Prebisch, las cuales resultaran claramente armónicas y
complementarias,conformando la nueva visión de los países del “Tercer Mundo” y las
características que evolucionaron en el transcurso de los años en las economías que se dio en
llamar subdesarrolladas, en la inmediata posguerra. El segundo capítulo describe los cuatro ejes
teóricos en el que se encuentra construido el pensamiento Cepalino. Posteriormente, en el tercer
capítulo, se presenta algunas de las críticas y...