Desarrollo emocional de 6 a 12 años

DESARROLLO EMOCIONAL DE 6 A 12 AÑOS
Rafael Bisquerra y Begoña Ibarrola, expertos en Educación Emocional, describiremos la transición emocional de los niños a lo largo de la etapa de EducaciónPrimaria.
1. CONCIENCIA EMOCIONAL
• Se desarrolla una notable capacidad para comprender las emociones propias y las de los demás. Para ello se debe educar el lenguaje como vehículo de identificación,comprensión y expresión emocional.
• Las emociones se van diferenciando entre sí y se manifiestan con mayor rapidez, intensidad y duración, pudiendo llegar a transformarse en sentimientos.
•A los 6 años, empiezan a comprender que la manifestación de sus emociones es conocida por los demás.
• A partir de los 7 años toman conciencia de que las emociones no perduran y pierdenintensidad.
• A la edad de los 8 años se empieza a desarrollar la comprensión de la ambivalencia emocional, es decir, a sentir emociones contrarias ante una misma situación.
• Trabajar elvocabulario emocional enriquece la conciencia emocional.
• Las emociones vividas influyen ante situaciones similares, ya que en esta etapa se desarrolla el recuerdo de las vivencias unido a las emocionesque generan las mismas.
• Empiezan a ser capaces de ponerse en el lugar del otro. (Imaginación)
2. REGULACIÓN EMOCIONAL
• Período Afectivo de tranquilidad. Ya que ha aumentado la capacidadde autocontrol, regulación y comunicación.
• A lo largo de esta etapa se va adquiriendo la capacidad de regular la vida emocional. (Control de la expresión de las emociones).
• Es importanteel entrenamiento en estrategias de regulación emocional y la evaluación de su utilidad y consecuencias.
• La regulación emocional favorece la interacción social.

3. AUTONOMIA EMOCIONAL• Entre 6 y 8 años se define el yo a través de la comparación con uno mismo en su pasado.
• Sin embargo, entre 8 y 12 años se incorpora la comparación social. (Yo – Mis compañeros)
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