Desarrollo emocional

El desarrollo emocional por su lado, en la primera infancia los niños desarrollan sólo las emociones, luego, a traves de las restantes etapas del crecimeitno y desarrollo, el resto de la afectividadSegún Boulby, este vínculo emocional no termina nunca.
1ª etapa: sensibilidad social indiscriminada (0-2 meses)
2ª etapa: sensibilización social diferenciada (2-8 meses)
3ª etapa: apego centrado(8- 24 meses); el niño manifiesta conductas de extrañamiento a personas ajenas. Esto va remitiendo a medida que nos acercamos a los dos años. En torno al año y medio, aunque sigue teniendo unapreferencia natural de estar cerca de su madre, aparece un deseo de ser más autónomo (corren mirando atrás, contactando visualmente con la madre).
4ª etapa: desarrollo emocional (0-6 años); la emoción esun proceso psicológico que contiene cambios fisiológicos, sobre todo en relación al sistema nervioso autónomo, también un componente cognitivo, que se refiere a la vivencia e interpretación subjetivade ese estado, y un componente motor que se refiere a los cambios tanto en la expresión facial y en la postura corporal. Pueden tener un tono positivo, negativo o neutro. El hombre tiene un repertorioemocional que es universal en todos los seres humanos. El desarrollo emocional en los niños se va tejiendo en permanente relación con las emociones de la familia, que es el factor más importante en eldesarrollo emocional humano.
A partir de los 6 años los niños son capaces de autorregular las emociones mucho mejor que antes. Implica la diferenciación entre la vivencia emocional y su expresiónexterna. Además, está relacionado con la capacidad del niño para resistir mejor la frustración
De 6 a 12 años hay una reconfiguración del autoconcepto; a partir de los 6 el autoconcepto se hace másdiferenciado. A través de la comparación social asigna un valor positivo o negativo a distintas áreas de su vida. A partir de los 7 años son capaces de comprender las emociones contradictorias...