Desarrollo En Docencia

RESUMEN
Esta investigación analiza la relación entre la formación en el Desarrollo Humano en los docentes y el rendimiento escolar de los alumnos.
La metodología utilizada comprende el enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) con un diseño de investigación descriptivo, no experimental de tipo transversal. Se utilizaron dos técnicas de investigación: la encuesta y la entrevista. Seentrevistaron a 49 docentes.
La hipótesis fue: “La capitación en Desarrollo humano en los docentes crea condiciones de aprendizaje que mejoran el rendimiento escolar” Entre los hallazgos más importantes se encuentran: los docentes identificando como una necesidad de su formación cursos de capacitación con énfasis en Desarrollo Humano y educativo como una herramienta para el rendimiento escolar.Considerando elementos clave para efectuar los cursos de capacitación ejecutados por personal con nivel Doctoral, con temas acordes a sus necesidades y con uso y desarrollo de las tecnologías de la información y el desarrollo de las competencias docentes.
Palabras claves:
Investigación, formación docente, práctica docente, Desarrollo humano, capacitación.

INTRODUCCIÓN

En el camino de lamodernización laboral de nuestro país se requiere adoptar una nueva mentalidad con respecto a la cultura del trabajo, la transformación educativa es la clave a responder a las exigencias de la sociedad y el conocimiento para fortalecer los procesos de integración social. Es por eso hoy en día que la capacitación es una actividad preponderante en todas las instituciones y empresas que tienecomo objeto incrementar o actualizar los conocimientos que el personal requiere para desempeñar mejor su trabajo asimismo busca desarrollar las habilidades y aptitudes de las personas y por último pretende modificar conductas y actitudes no apropiadas, con el objeto de que haya cambios positivos que permitan al personal un mejor desempeño en sus actividades.

El presente trabajo busca:Proponer un programa de capacitación en desarrollo humano para docentes de acuerdo a los resultados obtenidos en la detección de necesidades en el Jardín de Niños Felipe Carrillo Puerto. Esto lleva a profundizar a conocerse a si mismo, para estar conciente de las fortalezas que tiene como docente, además de reconocer que le hace falta, dominar mejor para ofrecer estrategias mas adecuadas para losrequerimientos de sus alumnos.

Si consideramos que la teoría moderna de las organizaciones establece una asociación entre factores como la productividad, la salud y el bienestar de la persona, concluiremos que para los miembros de una organización puedan contribuir de una manera eficiente para lograr sus fines deben estar sanos en el sentido físico y psicológico. En primer lugar sedebe hacer una detección de necesidades de forma clara y objetiva y entonces elaborar un programa enfocado a los resultados de la detección.

Esta tesis consta de cuatro capítulos: En el capitulo 1 se explican las generalidades del trabajo, haciendo énfasis en los antecedentes, en el planteamiento del problema, el objetivo del trabajo, la justificación, el alcance y las limitacionesde la investigación. En el capitulo 2 se explica la importancia de la capacitación como parte fundamental para que el personal adquiera las destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes que le permitan un mejor desarrollo del trabajo, también revisa el enfoque teórico, componentes básicos del desarrollo humano.

En el capitulo 3 de metodología de la investigación se desglosan losinstrumentos de medición utilizados y se presenta la forma en que se realiza la investigación de campo. En el capitulo 4 se presenta el análisis e interpretación de los resultados obtenidos, así como las graficas y tabulaciones correspondientes.
Posteriormente se presentan las conclusiones de la investigación de campo, las conclusiones generales, recomendaciones y bibliografía utilizada....