desarrollo en los niños
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2014
Expresividad
La expresividad es la facultad de comunicar un mensaje a través de cualquier tipo de lenguaje. Es una parte indispensable en el proceso creativo ya que se muestra tanto en elsignificado como en el significante del mensaje.
Creatividad
La creatividad puede definirse como la capacidad de producir algo nuevo. Es una función cognitiva, propia de la inteligenciay intrínsecamente humana.
El campo creativo-expresivo
La expresividad y la creatividad deben considerarse como valores permanentes en el aula. Valores que han de fomentarse tanto en todasy cada una de las etapas de la Educación Secundaria Obligatoria como en el Bachillerato.
Deben de ser incluidas en todo los bloques en el caso de La Educación Secundaria Obligatoria como en lasdistintas asignaturas del Bachillerato: Cultura Audiovisual, Dibujo Artístico I y II, Dibujo Técnico I y II, Fundamentos del diseño etc.
Se desarrollarán actividades adecuadas para cada cursopara promover la creatividad y la expresividad dependiendo en todo momento del nivel de conocimiento y dominio de los distintos lenguajes grafico-plásticos y visuales de cada grupo.
El campode desarrollo cognoscitivo
El desarrollo cognoscitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia. El desarrollocognoscitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran implicados en el desarrollo de lainteligencia en los niños.
Tiene que existir una base biológica sana para que las potencialidades se desplieguen así como un ambiente favorecedor y estimulante. Además el desarrollocognoscitivo está sujeto a las eventualidades que puedan suceder a lo largo del crecimiento como por ejemplo enfermedades o traumatismos que afecten la estructura biológica.
La expresividad es la facultad de comunicar un mensaje a través de cualquier tipo de lenguaje. Es una parte indispensable en el proceso creativo ya que se muestra tanto en elsignificado como en el significante del mensaje.
Creatividad
La creatividad puede definirse como la capacidad de producir algo nuevo. Es una función cognitiva, propia de la inteligenciay intrínsecamente humana.
El campo creativo-expresivo
La expresividad y la creatividad deben considerarse como valores permanentes en el aula. Valores que han de fomentarse tanto en todasy cada una de las etapas de la Educación Secundaria Obligatoria como en el Bachillerato.
Deben de ser incluidas en todo los bloques en el caso de La Educación Secundaria Obligatoria como en lasdistintas asignaturas del Bachillerato: Cultura Audiovisual, Dibujo Artístico I y II, Dibujo Técnico I y II, Fundamentos del diseño etc.
Se desarrollarán actividades adecuadas para cada cursopara promover la creatividad y la expresividad dependiendo en todo momento del nivel de conocimiento y dominio de los distintos lenguajes grafico-plásticos y visuales de cada grupo.
El campode desarrollo cognoscitivo
El desarrollo cognoscitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia. El desarrollocognoscitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran implicados en el desarrollo de lainteligencia en los niños.
Tiene que existir una base biológica sana para que las potencialidades se desplieguen así como un ambiente favorecedor y estimulante. Además el desarrollocognoscitivo está sujeto a las eventualidades que puedan suceder a lo largo del crecimiento como por ejemplo enfermedades o traumatismos que afecten la estructura biológica.
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