Desarrollo endogeno

• ONSABLES: Docentes Niños y niñas Representantes Consejos Comunales Comunidad en general
• DIAGNÓSTICO En observación directa de las aulas de sexto grado de esta Institución se presentaron lassiguientes debilidades: iluminación artificial, deterioro de la pintura de las paredes, deterioro de los techos, por lo que se hace necesario planificar estrategias para solventar dichas necesidades;involucrando a 3 docentes y 75 alumnos conjuntamente con sus representantes y el Consejo Comunal.
• PROPÓSITO: Este proyecto persigue los siguientes propósitos: * Que los niños y niñas aprendanaprendan aq producir el dulce de lechosa, haciendo uso de las potencialoidades que le brinda su entorno y comunidad. * Aprendan a través de sus producciones que pueden autogestionar los recursos necesariospara cubrir, si no es toda, parte de sus necesidades. * Mejorar las condiciones físicas de las aulas de clases de los sextos grados de la E. B. Campo Elías, de manera que los alumnos cuenten con unambiente adecuado a su proceso educativo, coadyuvando a mejorar su rendimiento en el desarrollo de las actividades que alli se ejecutan
• FASES:
• Sensibilización y Diagnóstico
• Propuestasviables a ejecutar
• Asignación de responsabilidades
• EJECUCIÓN:
• Búsqueda de recursos materiales y humanos para la elaboración del producto
• Minimizar los gastos utilizando losrecursos materiales aprovechando el potencial con los que cuenta la comunidad como en este caso es la lechosa
• Nombrar coordinadores por secciones para gestionar parte de los recursos a través delos Consejos Comunales y a su vez la producción y venta del mismo
• EJECUCIÓN
• Elaboración del dulce de lechosa por parte de los alumnos a través de la orientación y guía de las docentes yrepresentantes
• Publicidad del producto
• Buscar proformas de gastos a cubrir en cada una de las necesidades detectadas en las aulas de 6to grado
• Distribución de los recursos...