Desarrollo endogeno
Páginas: 18 (4375 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
INFORME DE EJECUCIÓN
FASE DE DOCENCIA INTEGRADA
U.E.B.G / J. “ELEAZAR LÓPEZ CONTRERAS”
CARACAS-CARICUAO
Tutor: Realizado por:
Prof. María Teresa Barrios Maria rodriquez
C.I. 17.123.952
Caracas, junio 2008ÍNDICE
Introducción 3
1. Centro de aplicación
1.1 Nombre del plantel 4
1.2 Ubicación 4
1.3 Distrito de adscripción 4
1.4 Niveles que atiende 4
1.5 Reseña histórica 4
2. Estructura Organizativa (funciones)
2.1 Personal directivo 6
2.2 Personal docente 6
2.3 Personal administrativo 7
2.4 Personal obrero 8
2.5 Asociación civil – sociedad de padres y representantes 8
2.6Organizaciones estudiantiles 8
2.7 Supervisión interna y supervisión externa 8
3 Recursos Humanos
3.1 Alumnos 9
3.2 Personal directivo, docente, especialistas 9
3.3 Organigrama de la Institución 15
4. Descripción de la Planta Física 16
Conclusión 25
Referencias 26
Análisis de la evaluación de los niños a la docente prácticamente 27
Anexos
INTRODUCCIÓN
Con muchas expectativas y ansias se va a laejecución de fase de docencia integrada, porque este es el momento en que sabrá si es capaz de liderizar en un aula de clases, si puede enfrentar y afrontar ese mundo que se llama “ENSEÑAR”.
En este orden de ideas, se realizó la ejecución en la Unidad Educativa Bolivariana G/J “Eleazar López Contreras”, ubicada en Caricuao-Caracas, a fin de aplicar las distintas herramientas que inciden en lapráctica educativa, tomando como eje de acción los alumnos.
La misma se hizo con los alumnos de 4to grado sección única, con la docente de aula Arlene Fernández Ruiz, durante un período de 60 horas, en un horario comprendido entre 7:00 am y 3:00 pm (12 días hábiles).
Se utilizó como instrumento de recolección de datos: Escala de estimación y lista de cotejo; donde se asentó diariamente loseventos desarrollados.
Por último, con la ejecución de esta práctica de Fase de Docencia Integrada, se espera que contribuya al conocimiento de la realidad del proceso educativo en los docentes en formación, permitiendo así la confrontación de los enfoques teóricos adquiridos.
1. CENTRO DE APLICACIÓN
1.1 Nombre de la Institución:
Escuela Básica Bolivariana “G/J Eleazar LópezContreras”
1.2 Dirección:
Final autopista Francisco Fajardo UD-2 Caricuao, dentro de las instalaciones del Comando de Sub-Oficiales de la Guardia Nacional.
Dependencia Del Plantel:
Nacional
1.3 Distrito Escolar:
Nº 4
Turno:
Integral
1.4 Nivel:
I y II Etapa
Director:
Prof. Apolinar Solórzano (Director E.)
1.5 Reseña Histórica:
La Escuela Básica Bolivariana“G/J Eleazar López Contreras”, ubicada en las instalaciones de la Escuela Superior de la Guardia Nacional en Caricuao, fue fundada el 14 de Octubre de 1999 como Proyecto de Estado de conformidad con lo dispuesto en el artículo Nº 64 de la Ley Orgánica de Educación y el artículo Nº 104 de su reglamento. Con la finalidad de atender a los niños de escasos recursos económicospertenecientes a la Parroquia Caricuao y zonas adyacentes. Su concepción ideológica está basada en el pensamiento de los grandes hombres de nuestra Patria: El Libertador Simón Bolívar y su maestro Don Simón Rodríguez.
El fundador de esta Escuela Bolivariana fue el Mayor (GN) Blonder Novoa (1999 – 2000), la segunda directora fue la profesora Petra Guzmán Salavarría, ( 2000- 20003),actualmente su director es el Prof. Apolinar Solórzano y la Subdirectora Prof. Zoraida Nieves de Jiménez.
Los alumnos son atendidos en forma integral por un excelente equipo de docentes y especialistas en las áreas académicas, deportivas, recreacionales, computación y manualidades. En el área de música contamos con una estudiantina y coral la cual fue bautizada el día 04/07/2003...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
INFORME DE EJECUCIÓN
FASE DE DOCENCIA INTEGRADA
U.E.B.G / J. “ELEAZAR LÓPEZ CONTRERAS”
CARACAS-CARICUAO
Tutor: Realizado por:
Prof. María Teresa Barrios Maria rodriquez
C.I. 17.123.952
Caracas, junio 2008ÍNDICE
Introducción 3
1. Centro de aplicación
1.1 Nombre del plantel 4
1.2 Ubicación 4
1.3 Distrito de adscripción 4
1.4 Niveles que atiende 4
1.5 Reseña histórica 4
2. Estructura Organizativa (funciones)
2.1 Personal directivo 6
2.2 Personal docente 6
2.3 Personal administrativo 7
2.4 Personal obrero 8
2.5 Asociación civil – sociedad de padres y representantes 8
2.6Organizaciones estudiantiles 8
2.7 Supervisión interna y supervisión externa 8
3 Recursos Humanos
3.1 Alumnos 9
3.2 Personal directivo, docente, especialistas 9
3.3 Organigrama de la Institución 15
4. Descripción de la Planta Física 16
Conclusión 25
Referencias 26
Análisis de la evaluación de los niños a la docente prácticamente 27
Anexos
INTRODUCCIÓN
Con muchas expectativas y ansias se va a laejecución de fase de docencia integrada, porque este es el momento en que sabrá si es capaz de liderizar en un aula de clases, si puede enfrentar y afrontar ese mundo que se llama “ENSEÑAR”.
En este orden de ideas, se realizó la ejecución en la Unidad Educativa Bolivariana G/J “Eleazar López Contreras”, ubicada en Caricuao-Caracas, a fin de aplicar las distintas herramientas que inciden en lapráctica educativa, tomando como eje de acción los alumnos.
La misma se hizo con los alumnos de 4to grado sección única, con la docente de aula Arlene Fernández Ruiz, durante un período de 60 horas, en un horario comprendido entre 7:00 am y 3:00 pm (12 días hábiles).
Se utilizó como instrumento de recolección de datos: Escala de estimación y lista de cotejo; donde se asentó diariamente loseventos desarrollados.
Por último, con la ejecución de esta práctica de Fase de Docencia Integrada, se espera que contribuya al conocimiento de la realidad del proceso educativo en los docentes en formación, permitiendo así la confrontación de los enfoques teóricos adquiridos.
1. CENTRO DE APLICACIÓN
1.1 Nombre de la Institución:
Escuela Básica Bolivariana “G/J Eleazar LópezContreras”
1.2 Dirección:
Final autopista Francisco Fajardo UD-2 Caricuao, dentro de las instalaciones del Comando de Sub-Oficiales de la Guardia Nacional.
Dependencia Del Plantel:
Nacional
1.3 Distrito Escolar:
Nº 4
Turno:
Integral
1.4 Nivel:
I y II Etapa
Director:
Prof. Apolinar Solórzano (Director E.)
1.5 Reseña Histórica:
La Escuela Básica Bolivariana“G/J Eleazar López Contreras”, ubicada en las instalaciones de la Escuela Superior de la Guardia Nacional en Caricuao, fue fundada el 14 de Octubre de 1999 como Proyecto de Estado de conformidad con lo dispuesto en el artículo Nº 64 de la Ley Orgánica de Educación y el artículo Nº 104 de su reglamento. Con la finalidad de atender a los niños de escasos recursos económicospertenecientes a la Parroquia Caricuao y zonas adyacentes. Su concepción ideológica está basada en el pensamiento de los grandes hombres de nuestra Patria: El Libertador Simón Bolívar y su maestro Don Simón Rodríguez.
El fundador de esta Escuela Bolivariana fue el Mayor (GN) Blonder Novoa (1999 – 2000), la segunda directora fue la profesora Petra Guzmán Salavarría, ( 2000- 20003),actualmente su director es el Prof. Apolinar Solórzano y la Subdirectora Prof. Zoraida Nieves de Jiménez.
Los alumnos son atendidos en forma integral por un excelente equipo de docentes y especialistas en las áreas académicas, deportivas, recreacionales, computación y manualidades. En el área de música contamos con una estudiantina y coral la cual fue bautizada el día 04/07/2003...
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