Desarrollo endogeno

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ESTUDIOS JURIDICOS
MARACAY ESTADO ARAGUA









DESARROLLO ENDOGENO





PROFESORA:
ROSAURA SERRANO C.




ELABORADO POR:
SECCIÓN 2, EDIFICIO SAMY
Aurora Rodriguez
Diosa LopezElizabeth Lecuna
Liseth Figuera
Magaly Gonzalez
Nelsy Mendoza
Santiaga Morales





MARACAY, ENERO 2.009





REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ESTUDIOS JURIDICOS
MARACAY ESTADO ARAGUA

PROYECTO DE ANÁLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA
DIAGNÓSTICO COMUNITARIO DE LA URBANIZACION EL PASEO, PARROQUIA EL LIMON, DELMUNICIPIO MARIO BRICEÑO IRAGORRI, ESTADO ARAGUA; PARA LA CONSOLIDACION DEL CONSEJO COMUNAL


PROFESORA: ELABORADO POR:
ROSAURA SERRANO C. SECCION 3,
EDIFICIO SAMY


MARACAY, SEPTIEMBRE DE 2.006


RESUMEN

El Diagnóstico Comunitario va enfocado a la consolidación del Consejo Comunal; y de establecer una relación de intercambio Socio Educativo entre loshabitantes de la Urbanización El Paseo y los Estudiantes de la UBV. El recorrido por la comunidad, las entrevistas y el contacto con el vecino, permitió conocer un poco los inicios de la Urbanización, su evolución, crecimiento, idiosincrasia, costumbres, religiosidad, devenir diario y otros. El diagnostico Comunitario se realizó a través de una serie de instrumentos como: la encuesta, laobservación, el contacto directo con el vecino y sus problemáticas, los registros, mapeos, fotografías, entrevistas no estructuradas con lideres de la comunidad, además de consultas, estadísticas, gráficos, entre otros; Este Diagnóstico tendrá una proyección orientada hacia la nueva formula organizada y estructurada, para que el ciudadano, desde su realidad, dirija y administre los recursos para laelaboración de proyectos que mejoren su calidad de vida.-








INDICE







PAG.
Introducción ………………………………………………………. 3
Análisis del Problema …………………………………………….. 4 a 5
Evaluación del Problema ………………………………………… 6
Objetivos de la Investigación ……………………………………. 7
Limitaciones de la Investigación ………………………………… 8
Antecedentes de la Investigación ………………………………. 9 a 15
BasesTeóricas – Marco Jurídico ……………………………….. 16 a 20
Reseña Histórica de la Comunidad ……………………………… 21 a 24
Costumbre y Tradiciones …………………………………………. 25
Definición de Términos Básicos …………………………………. 26 a 30
Diseños o Técnicas de Observación ……………………………. 31 a 34
Técnicas de Recolección de Instrumentos …………………….. 35 a 37
Técnicas de Análisis ……………………………………………… 38
ResultadosEstadísticos…………………………………………... 39 a 67
Recursos Humanos ……………………………………………….. 68 a 69
Recursos Institucionales ………………………………………….. 70
Presupuesto ……………………………………………………….. 71
Tiempo de Proyecto ………………………………………………. 72
Conclusiones ………………………………………………………. 73 a 76
Referencias Bibliografícas ………………………………………... 77
Anexos ………………………………………………………………





INTRODUCCIÓN
Asumiendo el compromiso como estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela enla búsqueda de una formación integral como personas dignas, profesionales competentes y probos. Ciudadanos con sentido de país, capaces de contribuir con su desarrollo socioeconómico, ambiental, cultural y educativo de las comunidades y de las regiones, no solo como personas competitivas, sino como ciudadanos que trabajan para contribuir a cambiar el Estado Venezolano. Con este espíritu queesboza la Universidad Bolivariana, se inicia este trabajo Comunitario con el objeto de nutrirnos de experiencias y aprendizajes y a la vez de colaborar en el proceso de transformación planteado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que sustenta una política de Estado destinada a orientar y consolidar un cambio en los diferentes sectores...