Desarrollo Endogeno
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
-------------------------------------------------
Desarrollo cognitivo
En la adolescencia el individuo busca su propia identidad. El niño se ha desarrollado durante muchos años y ha sido capaz deestablecer vínculos emocionales, de expresar sus sentimientos y de establecer relaciones emocionales complejas. Ha aprendido a sentir y a querer.
Su capacidad intelectual también ha madurado, haaprendido como es el mundo y se ha construido una imagen del mismo
El tránsito de la infancia a la adolescencia no es fácil. La sociedad le exige cada vez más habilidades sociales, más destreza física eintelectual y una mayor adaptación a los cambios que tiene que afrontar solo. Si durante toda la infancia la educación que le han proporcionado familia y escuela no ha ido encaminada a fomentar estashabilidades el adolescente puede tener problemas adaptativos importantes.
Desarrollo cognitivo
La madurez cognitiva del adolescente se caracteriza por lo siguiente:
* El adolescente es capaz deelaborar un pensamiento abstracto y mantener una actitud crítica y reflexiva ante el mundo y las experiencias vividas. El pensamiento simbólico no es su fuerte y utiliza, como en etapas anteriores, laintuición o los pensamientos mágicos como cuando era niño
* Tiene una imaginación desbordante y tiende a la ensoñación. Sus pensamientos se centran en todo aquello que desea y no tiene.
* Lacapacidad memorística está ligada a sus emociones, recuerda y aprende lo que le interesa y motiva.
* Puede comprender conceptos muy abstractos artísticos, metafísicos o filosóficos.
* Laresolución de problemas cada vez está más desarrollada, utiliza la experiencia previa para buscar soluciones. Aunque a nivel escolar esta habilidad la utiliza a la perfección a nivel emocional no es siemprecapaz de resolver sus propios conflictos.
Razonamiento hipotético deductivo
El pensamiento hipotético-deductivo.
El rasgo más destacado del cambio en la cognición que ocurre en la...
Desarrollo cognitivo
En la adolescencia el individuo busca su propia identidad. El niño se ha desarrollado durante muchos años y ha sido capaz deestablecer vínculos emocionales, de expresar sus sentimientos y de establecer relaciones emocionales complejas. Ha aprendido a sentir y a querer.
Su capacidad intelectual también ha madurado, haaprendido como es el mundo y se ha construido una imagen del mismo
El tránsito de la infancia a la adolescencia no es fácil. La sociedad le exige cada vez más habilidades sociales, más destreza física eintelectual y una mayor adaptación a los cambios que tiene que afrontar solo. Si durante toda la infancia la educación que le han proporcionado familia y escuela no ha ido encaminada a fomentar estashabilidades el adolescente puede tener problemas adaptativos importantes.
Desarrollo cognitivo
La madurez cognitiva del adolescente se caracteriza por lo siguiente:
* El adolescente es capaz deelaborar un pensamiento abstracto y mantener una actitud crítica y reflexiva ante el mundo y las experiencias vividas. El pensamiento simbólico no es su fuerte y utiliza, como en etapas anteriores, laintuición o los pensamientos mágicos como cuando era niño
* Tiene una imaginación desbordante y tiende a la ensoñación. Sus pensamientos se centran en todo aquello que desea y no tiene.
* Lacapacidad memorística está ligada a sus emociones, recuerda y aprende lo que le interesa y motiva.
* Puede comprender conceptos muy abstractos artísticos, metafísicos o filosóficos.
* Laresolución de problemas cada vez está más desarrollada, utiliza la experiencia previa para buscar soluciones. Aunque a nivel escolar esta habilidad la utiliza a la perfección a nivel emocional no es siemprecapaz de resolver sus propios conflictos.
Razonamiento hipotético deductivo
El pensamiento hipotético-deductivo.
El rasgo más destacado del cambio en la cognición que ocurre en la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.