Desarrollo endogeno
Páginas: 4 (806 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2010
III Trayecto de Formación - PNFE
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación y Deporte Universidad Bolivariana de VenezuelaMisión Sucre
Taller
Desarrollo Endógeno
III TRAYECTO DE FORMACIÒN
Versión, julio 2006
Taller:Desarrollo Endógeno Página 1 de 5
III Trayecto de Formación - PNFE
Introducción
La República Bolivariana de Venezuelainmersa en la propensión de garantizar un nuevo paradigma educativo, como potencial enriquecedor en satisfacer las necesidades de sus habitantes, ha considerado concerniente el carácterintegral y
de calidad de su sistema educativo, según lo establece nuestra Constitución, en sus artículos tres (3) y ciento dos (102), además de lo previsto en el séptimoobjetivo del nuevo mapa estratégico “Acelerar la construcción del nuevo modelo productivo, rumbo a la creación del nuevo sistema económico”.
Este proceso permitirá una actividad mediataen el desenvolvimiento de sus haceres enmarcados en sus dos dimensiones: lo social y lo productivo, ellos como
un todo, como fortaleza, se traduce en la emancipación del venezolanopro- capitalista de ayer para emerger en el mañana como un Republicano, vencedor, solidario y cooperativo, congruente con el socialismo del siglo XXI en construcción.
Por lo tanto, elfuturo educador y educadora del PNFE deberá involucrarse en los saberes sustentables del taller Desarrollo Endógeno, donde la teoría y la práctica combinen la potencialidad creadora de cada comunidady de cada familia, siendo esta última el primer centro de Desarrollo Endógeno, tomando como base fundamental su propio contexto, en busca de la satisfacción de las...
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación y Deporte Universidad Bolivariana de VenezuelaMisión Sucre
Taller
Desarrollo Endógeno
III TRAYECTO DE FORMACIÒN
Versión, julio 2006
Taller:Desarrollo Endógeno Página 1 de 5
III Trayecto de Formación - PNFE
Introducción
La República Bolivariana de Venezuelainmersa en la propensión de garantizar un nuevo paradigma educativo, como potencial enriquecedor en satisfacer las necesidades de sus habitantes, ha considerado concerniente el carácterintegral y
de calidad de su sistema educativo, según lo establece nuestra Constitución, en sus artículos tres (3) y ciento dos (102), además de lo previsto en el séptimoobjetivo del nuevo mapa estratégico “Acelerar la construcción del nuevo modelo productivo, rumbo a la creación del nuevo sistema económico”.
Este proceso permitirá una actividad mediataen el desenvolvimiento de sus haceres enmarcados en sus dos dimensiones: lo social y lo productivo, ellos como
un todo, como fortaleza, se traduce en la emancipación del venezolanopro- capitalista de ayer para emerger en el mañana como un Republicano, vencedor, solidario y cooperativo, congruente con el socialismo del siglo XXI en construcción.
Por lo tanto, elfuturo educador y educadora del PNFE deberá involucrarse en los saberes sustentables del taller Desarrollo Endógeno, donde la teoría y la práctica combinen la potencialidad creadora de cada comunidady de cada familia, siendo esta última el primer centro de Desarrollo Endógeno, tomando como base fundamental su propio contexto, en busca de la satisfacción de las...
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