Desarrollo evolutivo de los ninos de 0 a 6 anos

Introducción

El objeto de esta investigación es describir brevemente el desarrollo de los niños y las niñas en la primera infancia con el fin de que los padres sepan lo que pueden encontrarse en sus hijos, y comprendan lo que constituye el desarrollo integral de sus hijos, el desarrollo ocurre de manera secuencial, es decir van acumulando las funciones simples primero y después las máscomplejas. Cada área interactúa en forma coordinada para que el desarrollo se lleve a cabo de manera plena.

La presente investigación nos, permiten comprender la importancia del desarrollo cognitivo en la formación de maestros, el trabajo del docente como orientador de los procesos de enseñanza - aprendizaje.

De igual manera se describe las diferentes características que presentan losniños de 3 a 6 anos, desglosando los tipos de desarrollos como son: Cognoscitivo, Psicomotor, lenguaje, social, emocional, afectivo, moral y sexual; todo este proceso tiene implicaciones educativas, pues esta es concebida como la atención integral que se busca brindar al niño o niña desde el momento de su nacimiento hasta los seis años de edad, privilegiando el espacio familiar como medio natural yprimario para garantizar el desarrollo y la protección del niño y la niña se admite a la escuela como un entorno educativo, para todo niño y niña, no cabe hablar de integración para unos y para otros no.

Además, resaltar que el niño y la niña durante la etapa preoperacional cuando asiste al preescolar experimentan todo su desarrollo de manera integral, es a través del desarrollopsicomotor que proyectan todo el desarrollo antes mencionado.



Desarrollo Evolutivo del Niño y la Niña de 3 a 6 Años
El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que van a implicar el crecimiento del niño. En este artículo se detalla lo básico que implica el desarrollo infantil ylos abordajes más importantes, desde los cuales se lo intenta explicar.

Desarrollo Cognoscitivo
Según PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos. Propuso que en todos los niños el pensamiento se desarrolla en la misma secuencia de etapas; los esquemascaracterísticos se manifiestan en períodos determinados. Los logros de cada fase se basan en los de la etapa anterior. Al explicar el desarrollo, Piaget subrayaba la función de la herencia; decía que los ambientes físico y social sólo afectan el momento de aparición de los elementos específicos.

Desarrollo Psicomotor de los Niños y Niñas
Se conoce como desarrollo psicomotor a la madurez psicológica ymuscular que tiene una persona, en este caso un niño, los aspectos psicológicos y musculares son las variables que constituyen la conducta o la actitud. Al contrario del intelectual que está dado por la maduración de la memoria, el razonamiento y el proceso global del pensamiento.

El desarrollo psicomotor es diferente en cada niño, sin embargo es claro que él se presenta en el mismo orden encada niño. Es así por ejemplo, que el desarrollo avanza de la cabeza a los pies, por ello vemos que el desarrollo funcional de la cabeza y las manos es primero que el desarrollo de las piernas y los pies.

Los factores hereditarios, ambientales y físicos también influyen en el proceso de crecimiento psicomotor, por ejemplo, vemos que la habilidad para hablar más temprano es propia deciertas familias y que las enfermedades pueden afectar negativamente el desarrollo motor; también es claro que la ausencia de estimuladores visuales táctiles y/o auditivos afectan la madurez psicológica.

El desarrollo psicomotor es el proceso continuo a lo largo del cual el niño adquiere progresivamente las habilidades que le permitirán una plena interacción con su entorno este...