Desarrollo evolutivo del niño
Páginas: 8 (1876 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2010
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DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
FUNDAMENTACIÓN:
Es importante para las personas que tienen la bonita, apasionante y exigente tarea de educar a los niños, conocer las características evolutivas más importantes que se presentan en la infancia. Así podrán detectar tempranamente cuando el niño se aparta de esta evolución normal y ayudarle a desarrollar sus potencialidades.
Lainfancia es el momento de la vida del ser humano en el cual la estimulación puede ejercer la acción más determinante sobre el desarrollo, por actuar sobre formaciones que están en etapa de maduración, por lo tanto podríamos decir que las adquisiciones más importantes de un niño se producen en los primeros años de su vida.
DESARROLLO PSICOMOTOR
El desarrollo psicomotor es el proceso de cambiosen el tiempo, por los cuales un individuo adquiere las capacidades esenciales para la vida humana como son el lenguaje, la motricidad y el pensamiento que permiten la adaptación al medio ambiente. Este desarrollo es el resultado de la interacción de los factores genético-biológicos intrínsecos a cada individuo como del medio ambiente.
Seguidamente repasaremos ciertos acontecimientos que sonconsiderados claves en el proceso del desarrollo psicomotor. Los mismos señalan logros en determinados aspectos que a su vez son bases imprescindibles para que el desarrollo pueda continuar.
CICLO DE 0 A 3 AÑOS
CONTROL MUSCULAR DE LA CABEZA Y EL CUELLO:
El recién nacido puede girar la cabeza hacia ambos lados estando boca arriba . Con un mes eleva un poco el mentón y gira la cabeza paraapoyarla sobre el otro lado de la cara.
La secuencia de desarrollo posterior será:
Levantar la cabeza entre 45 y 90 grados cuando está boca abajo: 3 meses.
Mantener la cabeza alzada cuando está sentado: 4 meses.
Levantar la cabeza cuando está boca arriba: 5 meses.
GIRAR EL CUERPO SOBRE SÍ MISMO: A los cinco meses estando boca arriba, es capaz de ponerse boca abajo. Elgiro inverso (abajo-arriba) lo hará un poco después.
MANTENERSE SENTADO SOLO: Un buen tono muscular le permitirá sentarse sin apoyo al término del séptimo mes. Las pérdidas de equilibrio sedestante inmediatamente anteriores , enriquecen los reflejos de caída.
HITOS DEL DESPLAZAMIENTO
Gatear: En un primer momento se apoya en las manos y en las rodillas, teniendo el tronco levantado.Posteriormente se apoya en las manos y en los pies a los 9 o 10 meses.
Ponerse de pie: Con ayuda adulta a los 9 meses. Amarrándose de los muebles a los 10. Cae a menudo pero se protege la cabeza.
Primeros pasos: Con la ayuda de las dos manos del adulto camina de forma insegura a los 11 o 12 meses.
Caminar solo: Entre los 12 y 15 meses.
Correr: Lo efectúa torpemente sin tomar las curvas a los17 meses.
Subir escaleras: A los 18 meses.
Bajar las escaleras: Tomado de la mano a los 21 meses.
Saltar: A los 24 meses.
EXPLORACIÓN Y MANIPULACIÓN
Exploración visual activa y repetida: Desde el nacimiento hasta las 6º semana, pasa bastante tiempo mirándose las manos.
Entre las 17 y 28 semanas explora los objetos siguiendo la siguiente secuencia:
Mira un objeto.
Semira las manos.
Vuelve a mirar el objeto quedándose prácticamente quieto.
Agita las manos intentando agarrarlo. Cuando consigue tomarlo lo lleva a la boca y lo sigue explorando.
Iniciación a la prensión y/o manipulación: entre las 28 y 40 semanas el niño utiliza mejor sus ojos para guiar sus acciones.
Refinamiento: Desde las 40 semanas el niño explora y manipula objetos conmayor precisión.
CICLO DE 3 A 6 AÑOS
ESTABLECIMIENTO DE LA PREFERENCIA LATERAL: La lateralización se produce entre los tres y los seis años y medio.
REPRESENTACIÓN DEL CUERPO: La construcción del esquema corporal es un proceso lento la idea que el niño tiene sobre su propio cuerpo, sobre sus partes y movimientos, suele alcanzar un buen desarrollo hacia los cinco años.
AUMENTO DE LA...
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
FUNDAMENTACIÓN:
Es importante para las personas que tienen la bonita, apasionante y exigente tarea de educar a los niños, conocer las características evolutivas más importantes que se presentan en la infancia. Así podrán detectar tempranamente cuando el niño se aparta de esta evolución normal y ayudarle a desarrollar sus potencialidades.
Lainfancia es el momento de la vida del ser humano en el cual la estimulación puede ejercer la acción más determinante sobre el desarrollo, por actuar sobre formaciones que están en etapa de maduración, por lo tanto podríamos decir que las adquisiciones más importantes de un niño se producen en los primeros años de su vida.
DESARROLLO PSICOMOTOR
El desarrollo psicomotor es el proceso de cambiosen el tiempo, por los cuales un individuo adquiere las capacidades esenciales para la vida humana como son el lenguaje, la motricidad y el pensamiento que permiten la adaptación al medio ambiente. Este desarrollo es el resultado de la interacción de los factores genético-biológicos intrínsecos a cada individuo como del medio ambiente.
Seguidamente repasaremos ciertos acontecimientos que sonconsiderados claves en el proceso del desarrollo psicomotor. Los mismos señalan logros en determinados aspectos que a su vez son bases imprescindibles para que el desarrollo pueda continuar.
CICLO DE 0 A 3 AÑOS
CONTROL MUSCULAR DE LA CABEZA Y EL CUELLO:
El recién nacido puede girar la cabeza hacia ambos lados estando boca arriba . Con un mes eleva un poco el mentón y gira la cabeza paraapoyarla sobre el otro lado de la cara.
La secuencia de desarrollo posterior será:
Levantar la cabeza entre 45 y 90 grados cuando está boca abajo: 3 meses.
Mantener la cabeza alzada cuando está sentado: 4 meses.
Levantar la cabeza cuando está boca arriba: 5 meses.
GIRAR EL CUERPO SOBRE SÍ MISMO: A los cinco meses estando boca arriba, es capaz de ponerse boca abajo. Elgiro inverso (abajo-arriba) lo hará un poco después.
MANTENERSE SENTADO SOLO: Un buen tono muscular le permitirá sentarse sin apoyo al término del séptimo mes. Las pérdidas de equilibrio sedestante inmediatamente anteriores , enriquecen los reflejos de caída.
HITOS DEL DESPLAZAMIENTO
Gatear: En un primer momento se apoya en las manos y en las rodillas, teniendo el tronco levantado.Posteriormente se apoya en las manos y en los pies a los 9 o 10 meses.
Ponerse de pie: Con ayuda adulta a los 9 meses. Amarrándose de los muebles a los 10. Cae a menudo pero se protege la cabeza.
Primeros pasos: Con la ayuda de las dos manos del adulto camina de forma insegura a los 11 o 12 meses.
Caminar solo: Entre los 12 y 15 meses.
Correr: Lo efectúa torpemente sin tomar las curvas a los17 meses.
Subir escaleras: A los 18 meses.
Bajar las escaleras: Tomado de la mano a los 21 meses.
Saltar: A los 24 meses.
EXPLORACIÓN Y MANIPULACIÓN
Exploración visual activa y repetida: Desde el nacimiento hasta las 6º semana, pasa bastante tiempo mirándose las manos.
Entre las 17 y 28 semanas explora los objetos siguiendo la siguiente secuencia:
Mira un objeto.
Semira las manos.
Vuelve a mirar el objeto quedándose prácticamente quieto.
Agita las manos intentando agarrarlo. Cuando consigue tomarlo lo lleva a la boca y lo sigue explorando.
Iniciación a la prensión y/o manipulación: entre las 28 y 40 semanas el niño utiliza mejor sus ojos para guiar sus acciones.
Refinamiento: Desde las 40 semanas el niño explora y manipula objetos conmayor precisión.
CICLO DE 3 A 6 AÑOS
ESTABLECIMIENTO DE LA PREFERENCIA LATERAL: La lateralización se produce entre los tres y los seis años y medio.
REPRESENTACIÓN DEL CUERPO: La construcción del esquema corporal es un proceso lento la idea que el niño tiene sobre su propio cuerpo, sobre sus partes y movimientos, suele alcanzar un buen desarrollo hacia los cinco años.
AUMENTO DE LA...
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