Desarrollo Evolutivo

La etapa de los 7 a los 12 años corresponde a la
educación primaria, es un periodo caracterizado
fundamentalmente por lo escolar, el crecimiento físico ha
disminuido respecto a la anterioretapa, los cambios no
son tan drásticos y la escuela es un nuevo ámbito donde
los niños van ha desarrollarse, cognitiva, social y
personalmente.

7 años:
- Crecimiento físico es en altura másque en peso.
- Presentan un grado de inseguridad en la coordinación
óculo-manual.
- Pueden caminar en vigas de equilibrio y saltar con
precisión dentro de pequeños cuadrados.
- Se fatiganrápidamente, pero no se dan cuenta.
- Les gustan las carreras, los juegos de persecución y la
repartición de juegos con reglas sencilla

8 a 12 años
- Crecimiento: A los 11 años se suele llegar aalcanzar el
75% de la estatura adulta. El crecimiento más importante
se inicia al final de esta etapa, en las chicas entre los 10
y 12 años y en los chicos entre los 11 y los 14 años.
- Soninfatigables, les gustan los juegos vigorosos.
- Tienen un gran espíritu competitivo.
- Toman conciencia de la postura.
- Coordinación dinámico-global y coordinación óculomanual: gran desarrollode coordinación y el aprendizaje
habilidades y tareas complejas y específicas (saltos,
giros, botes, desplazamientos, lanzamientos
recepciones).
1.2.- ÁREA COGNITIVA
Entre los 7 y los 11años se inicia el pensamiento lógicomatemático con la adquisición del concepto de número,
los niños van a ser capaces de utilizar símbolos para
llevar a cabo actividades mentales
- Clasifican ymanipulan números.

- Tratan conceptos de tiempo y espacio.
- Distinguen la realidad de la fantasía
- Son capaces de enfocar todos los aspectos de
una situación, no centrándose en uno solo comocuando eran más pequeños.
- Van comprendiendo mejor otros puntos de vista,
son más flexibles en su pensamiento moral. Son
menos egocéntricos:
o 6-8 años: el/la niñ@ se da cuenta de que...