desarrollo evolutivo




Desarrollo Evolutivo

Psicología

29/04/2014






En este proyecto vamos a hablar sobre los cambios de comportamiento a lo largo de la vida. Estos cambios se relacionan con el proceso de desarrollo de las personas, con el proceso de crecimiento y con las experiencias vitales de cada individuo.


Desarrollo Cognitivo
 El niño desde que nace, va desarrollando sus estructurascognitivas por medio de las experiencias. Decía Ortega y Gasset que “somos lo que hacemos”. El pensamiento del niño corre secuencialmente y en paralelo a su crecimiento, llevando a cabo varias funciones de coherencia como son las de clasificación, simulación, explicación y relación.
El desarrollo cognoscitivo comienza cuando el niño inicia a realizar un equilibrio interno entre la acomodación yel medio que lo rodea y la asimilación de esta misma realidad a sus estructuras. El ser humano estaría siempre en constante desarrollo cognoscitivo, por lo tanto con cada experiencia nueva de deberá restablecer un equilibrio.
Primer periodo 0-3 años
Primer mes
Desarrollo físico
Los movimientos de piernas, brazos y manos son todavía reflejos.
Empuja hacia fuera brazos y piernas
Levanta lacabeza brevemente
Puede mantener la cabeza en línea con la espalda



Desarrollo sensorio motor
Se queda observando un objeto pero no lo busca
Coordina el movimiento de los ojos hacia los lados
Los reflejos se van volviendo más eficientes
Cuando los dedos están abiertos, agarra un objeto pero lo deja caer rápidamente
Responde a la voz humana
Busca o se dirige al pecho a pesar de que no sele este alimentando
Responde positivamente a la comodidad y satisfacción, y negativamente al dolor.

Desarrollo intelectual
Mirada y expresión vagas, impasivas e indirectas durante las horas en que se encuentra despierto.
Recuerda los objetos que reaparecen en dos y medio segundos.
Espera la alimentación cada cierto intervalos.
Llora deliberadamente para pedir ayuda.
Se calla cuando loalzan o ve rostros


Desarrollo social
La mayoría de las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son debidas a estímulos del medio (calor, frio).
Sus ojos se fijan en la cara de la madre en respuesta a su sonrisa si no está muy lejos.
Establece contacto de ojos a ojos.
Se queda observando las caras y responde quedándose callado y quieto.
Ajusta su postura al cuerpo de la personaque lo está cargando, puede agarrarse a esa persona.
Los patrones diarios de comer, llorar y dormir son muy desorganizados.

Segundo mes

Desarrollo físico
Los controles reflejos comienzan a desaparecer, mientras que las acciones se van volviendo más voluntarias.
Mueve como pataleando brazos y piernas suavemente.
Puede mantener la cabeza hasta en un ángulo de 45 grados, por algunossegundos.
Cuando se alza verticalmente por el tronco trata de mantener la cabeza firme y derecha.
Comienza a descubrir sus manos y su movimiento.
Puede mantener objetos agarrados por segundos.
Desarrollo sensorio motor
Se queda mirando indefinidamente a su alrededor.
Coordina el movimiento circular de los ojos cuando observa un objeto a plena luz.
Los objetos que se mueven o balancean retienen suatención por más tiempo.
Fija su atención sobre uno de los objetos que se le muestra.
Se sobresalta ante ciertos ruidos o se manifiesta ante estos con un gesto.
Escucha definitivamente los sonidos.
En respuesta a estímulos interiores, probablemente puede llegar a vocalizar o a gesticular.
Desarrollo intelectual
Se excita ante la anticipación de los objetos.
Reacciona con movimientos detodo su cuerpo y hace esfuerzos para asir un objeto que le atrae particularmente.
Puede comenzar a tener preferencias por el lado izquierdo o el derecho.
Comienza a estudiar el movimiento de sus propias manos.
Reconoce las voces más allegadas.
Los sentidos están más coordinados.
Desarrollo social
Es capaz de manifestar angustia, excitación y placer.
Calla cuando chupa.
Visualmente, prefiere...