Desarrollo Físico Y Psicomotor

DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR:

Entre el nacimiento y los 6 años de vida del niño se producirán importantes transformaciones en el ámbito físico y psicomotor que afectarán tanto a la parte fisiológica del sistema como a las acciones motoras, así como a la representación que del propio cuerpo y de sus cambios irá siendo interiorizada.
La relación íntima existente entre movimiento y psiquismo,así como también las implicaciones de ambos con el propio organismo y el medio en el que éste se desenvuelve, conforman la base de lo que llamaremos psicomotricidad. El desarrollo físico y psicomotor viene a ser como un nudo que une un componente práctico y de proyección externa con otro interno o simbólico y cuyo objetivo es que el niño consiga el control del propio cuerpo y obtenga el máximo desus posibilidades de acción y expresión.
Sólo podemos concebir el desarrollo de la psicomotricidad infantil si se integran los diferentes aspectos que nutren y envuelven la vida del niño: aspectos físicos, psicológicos, afectivos, relacionales y sociales. .
 El nacimiento y los primeros meses de vida.
La vida intrauterina y el proceso del parto son dos etapas que la mayoría de niñosatraviesa sin apenas problemas. Nos situamos pues en los primeros días de vida del niño para centrarnos en la observación y el análisis de sus características físicas y sus primeros comportamientos motores.

Los Reflejos Innatos
En el nacimiento y durante las primeras semanas de vida se manifiestan, en el seno de una actividad motriz global y espontánea, una serie de movimientos que son, en general,característicos de los recién nacidos. Son los reflejos o respuestas motrices. El niño recién nacido está dotado de un amplio espectro de estos reflejos, la mayor parte de los cuales irá desapareciendo a lo largo de los primeros meses de vida como consecuencia directa de los procesos evolutivos cerebrales y con la maduración cortical y medular del sistema nervioso. A continuación detallamosalgunos de los reflejos del recién nacido de mayor relevancia:
- Reflejo de succión: se pone en marcha cuando un objeto (generalmente el pezón del pecho materno, la tetina del biberón o la propia mano del bebé) entra en contacto con los labios del niño.
- Reflejo de Moro o reflejo del abrazo: el bebé abre y cierra los brazos como respuesta a un movimiento brusco de la cabeza originada por laexcitación interna de los músculos de las articulaciones del cuello. Es un movimiento o reacción de susto, como consecuencia de un cambio de estimulación vivido por el bebé como brusco. Normalmente, se difumina alrededor del 6º mes de vida.
- Reflejo de agarre: cuando se ejerce una presión en la palma de la mano del recién nacido, ésta se cierra con fuerza. El reflejo de agarre desaparece alrededor del 7ºmes, con la aparición del aflojamiento voluntario de objetos.
- Reflejo de enderezamiento y marcha automática: movimientos automáticos alternos de flexión y extensión de los miembros inferiores. Se activa al apoyar los pies sobre un cuerpo sólido y producen la propulsión del cuerpo hacia delante. A partir del 2º y 3º, meses irá desapareciendo progresivamente.
- Reflejo de Magnus o reflejotónico del cuello: la rotación lateral de la cabeza, estando el bebé tendido sobre la espalda, produce la extensión del brazo, la flexión o extensión de la pierna del lado al que está girada y la flexión de los miembros del otro lado.
- Reflejo de Babinski o reflejo cutáneo-plantar: la excitación de la superficie plantar del pie provoca la extensión y la separación de los dedos. Irá desapareciendo amedida que nos acerquemos a la edad de la marcha.
- Reflejo de hociqueo: al estimular con un objeto la mejilla del bebé, éste tiende a girar la cabeza, llevando la boca hacia la fuente de estimulación.
Todos estos reflejos y algunos otros de menor importancia están íntimamente relacionados a valores de supervivencia (como el reflejo de succión) y firmemente enraizados en sus orígenes y...