Desarrollo físico y salud en la segunda infancia

Luis O. Meléndez
EDFU 3001

Capítulo 9: Desarrollo físico y salud en la segunda infancia
I- Aspectos del desarrollo fisiológico
A- ¿Cómo cambian los cuerpos de los niños entre los tres y seisaños de edad y cuáles son sus necesidades nutricionales y dentales?
Se vuelven más delgados y flacos.
El crecimiento musculoesquelético progresa, haciendo que los niños sean más fuertes.
Desde losdos años de edad, la dieta sana es igual que para los adultos: frutas y verduras, granos enteros, productos lácteos bajos en grasa o sin grasa, frijoles, pescado y carnes magras.
Uso de flúor y unamejor atención dental reducen la frecuencia de deterioro dental.

II- Patrones y problemas de sueño
A- ¿Qué patrones y problemas de sueño tienden a desarrollarse durante la segunda infancia?Alteraciones y trastornos del sueño
Terror en sueños (o nocturno)
Sonambulismo
Pesadillas
Enuresis
Herencia
Ausencia de hormona antidiurética


III- Desarrollo motor
A- ¿Cuáles son los primeroslogros motores de la segunda infancia y cómo sus creaciones artísticas muestran su maduración física y cognitiva?
Habilidades motoras gruesas- involucran a los músculos grandes.
Habilidades motorasfinas- involucran músculos pequeños e implican coordinación ojo-mano.
Sistemas de acción- combinaciones complejas de habilidades motoras.
Los dibujos de los niños pequeños son similares en diferentesculturas. Rhoda Kellogg concluyó que las etapas del dibujo temprano reflejan la maduración cerebral al igual que muscular.
2 años- garabatos (líneas verticales y en zigzag)
3 años- etapa de figuras(círculos, cuadrados o rectángulos, triángulos, cruces, X y formas extrañas)
Lateralidad- preferencia por el uso de una mano en lugar de otra (3 años).

IV- Salud y seguridad
A- ¿Cuáles son losprincipales riesgos de salud y seguridad para los niños pequeños?
Lesiones y muertes accidentales
Los accidentes son la principal causa de muerte después de la lactancia a lo largo de la niñez y...