Desarrollo Fisico Temprano

Desabollo físico temprano
Por fortuna, la mayor parte de los bebés que sobreviven, tienen desarrollo normal y crecen sanos. ¿Qué principios gobiernan su desarrollo? ¿Cuáles son los patrones I típicos de crecimiento del cuerpo y del cerebro? ¿Cómo cambian las necesidades de nutrición y sueño de los bebés? ¿Cómo se desarrollan sus habilidades sensoriales y motoras?

Principios de desarrollo
Aligual que antes del nacimiento, el crecimiento y el desarrollo físico siguen el principió céfalo caudal y el principio próximodistal.
De acuerdo con el principio céfalocaudal, el crecimiento ocurre de arriba hacia abajo. La cabeza de un bebé recién nacido es desproporcionadamente grande debido a y que el cerebro crece con mucha rapidez antes del nacimiento. La cabeza adquiere proporciones másnormales a medida que aumenta la estatura del niño y que se desarrollan las partes inferiores del cuerpo (véase la figura 4-3). El desarrollo sensorial y motor procede de acuerdo al mismo principio; los bebés aprenden a usar las partes superiores y del cuerpo antes que las partes inferiores. Ven objetos antes de poder controlar el tronco y aprenden a hacer muchas cosas con las manos antes de podergatear o caminar.
De acuerdo al principio próximodistal (desde el interior al exterior), el crecimiento y el desarrollo motor avanzan del centro del cuerpo hacia la periferia. En el útero la cabeza y el tronco se desarrollan antes que los brazos y las piernas, luego las manos y los pies y posteriormente los dedos. Durante la infancia y niñez temprana las extremidades siguen creciendo más rápidoque las manos y los pies. De manera similar, los niños desarrollan primero la habilidad para usar la parte superior de los brazos y los muslos (que están más cercanos al centro del cuerpo), luego los antebrazos y las piernas, después las manos y pies y por último los dedos de manos y pies.

Crecimiento físico
Los niños crecen más rápido durante los tres primeros años, en especial durante losprimeros meses, que en cualquier otro momento. A los cinco meses, el peso de nacimiento del niño varón promedio se ha duplicado pasando a 7 264 gramos y para el año casi se triplica pasando a 10 442 gramos. Esta rápida tasa de crecimiento disminuye durante el segundo y el tercer año (véase la figura 4-4); un niño por lo regular aumenta alrededor de 2 270 gramos durante el segundo año y alrededor de1 589 gramos para el tercero.
La estatura de un niño por lo regular se incrementa en 25 centímetros durante el primer año, casi 12.5 centímetros en el segundo año y un poco más de 7.5 centímetros en el tercer año; para llegar a 93 centímetros. Las niñas siguen un patrón paralelo pero son ligeramente más pequeñas; a los tres años la niña promedio pesa 454 gramos menos y es 38 milímetros máspequeña que el niño promedio (Kuczmarski et al., 2000). A medida que un bebé crece también cambian la forma y las proporciones del cuerpo; un niño de tres años por lo regular es más delgado en comparación con el niño regordete y barrigón de un año.
La dentición por lo general empieza alrededor de los tres o cuatro meses, cuando los bebés comienzan a agarrar casi todo lo que ven para llevarlo a la boca;pero el primer diente puede no llegar hasta algún momento entre los cinco y nueve meses de edad, o incluso más tarde. Para el primer cumpleaños, los bebés por lo general tienen de seis a ocho dientes. Para los tres años, los veinte dientes primarios o de leche están en su lugar y los niños pueden masticar cualquier cosa que deseen.

Desarrollo motor
A los bebés no es necesario enseñarleshabilidades motoras básicas como la prensión gateo y caminata. Sólo necesitan espacio para moverse y libertad para ver qué pueden hacer. Cuando el sistema nervioso central, los músculos y los huesos están listos y el ambiente ofrece oportunidades correctas para la exploración y la práctica, los bebés sorprenden a los adultos que los rodean con nuevas habilidades.
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