DESARROLLO FISICO Y COGNOSCITIVO

Prof. Lic. Carina Salvino
Universidad de Buenos Aires

ATENCION
Dirige el proceso perceptual básico de todas
las modalidades sensoriales hacia los
estímulos del entorno
Selecciona estímulos relevantes, ignorando
los irrelevantes (concentración)
Se desplaza de un estímulo a otro (cambio
de set atencional)
Se enfoca en un estímulo principal sin dejar
de controlar estímulos secundarios.LA ATENCIÓN NO ES
UNITARIA
• Diferenciamos al menos entre:
• Atención sostenida o vigilancia (capacidad de
atender a algo por varios minutos).
• Atención selectiva (atender a la señal e ignorar
los distractores).
• Atención dividida o control (hacer dos cosas a la
vez).
• Las tareas clásicas de atención miden los tres
componentes mezclados en diferente grado

Clasificación:
A.SOSTENIDA: mecanismos por los cuales el
organismo es capaz de mantener el foco de
atención y permanecer alerta durante tareas
cognitivas complejas.
A. DIVIDIDA: mecanismos que el organismo
utiliza para dar respuesta ante las múltiples
demandas del ambiente
A. SELECTIVA: mecanismos por los cuales el
SELECTIVA
organismo procesa tan solo una parte de toda la
información, y/o da respuesta ademandas del
ambiente útiles o importantes

• El “efecto de interferencia Stroop” se describe
como el fenómeno de disminución en la
velocidad de identificación de colores;
fenómeno que se produce cuando el sujeto
debe nombrar el color de la tinta con que
están escritos los nombres de unos colores
cuyo significado nunca coincide con el color
con el que están escritos.

• Esto ocurreporque el significado de la
palabra interfiere en la tarea de nombrar el
color de la tinta en que está escrita.
• La originalidad del Stroop radica en el
hecho de que la palabra coloreada suscita
una respuesta verbal automática que
requiere muchas de las mismas funciones
neuropsicológicas que son necesarias para
nombrar los colores.

Leer palabras y nombrar colores ocupa los canalesneuropsicológicos que la respuesta de nombrar colores
necesita para poder ser procesada.
Este paradigma es uno de los paradigmas que se utiliza en
las teorías de la automaticidad.
Su característica fundamental es la dicotomía que
establecen entre dos formas de procesamiento:
Los procesos automáticos:
* no consumen atención
* no disminuyen la capacidad de procesamiento ya que no
consumenrecursos
* no están sometidos al control del sujeto
* desarrollan un procesamiento de la información en
paralelo
* se suelen adquirir por aprendizaje

Los procesos controlados:
• consumen una gran capacidad atencional
• demandan esfuerzo
• se hallan sometidos al control del sujeto
• desarrollan un procesamiento serial de la información
• no son rutinas aprendidas
• pueden mejorar con lapráctica
• poseen una mayor capacidad de adaptación ante las
situaciones novedosas
• son conscientes

Algunos estudios neuropsicológicos han demostrado que la
interferencia del Stroop se produce como consecuencia de interferir los
procesos verbal y no verbal en la fase de respuesta del sujeto.
Parece que los estímulos del Stroop activan un proceso automático de
respuesta verbal queinterfiere con el nombramiento de los colores
aprendido conscientemente.
El sujeto realiza la tarea o bien ejecutando dos respuestas
secuencialmente (lectura de palabras seguida del nombramiento del
color) o bien suprimiendo mediante control voluntario la respuesta
automática de lectura de palabras.
Son importantes las aportaciones en este aspecto, el estudio de
pacientes con algún tipo de afasia.Así, Wiener (2001), en el estudio
de pacientes con afasia de Wernicke, concluye con las dificultades que
presentan estos pacientes en ignorar de forma efectiva los estímulos
evocados automáticamente.
Todo esto indica que la página de interferencia del Stroop mide
básicamente la capacidad del individuo para separar los estímulos de
nombrar colores y palabras.

Ciertas personas son...