Desarrollo Fisico Y Salud Ensayo

DESARROLLO FISICO Y SALUD

INTRODUCCION
Cada día nuestro trayecto de vida va cambiando, la tecnología cada vez va avanzando y nosotros como seres humanos vamos descubriendo cosas que jamás pensamos tener en nuestras manos, pero con esto, las personas van cambiando y no son las mismas de hace 50 años es mas astuta y tiene mas herramientas para poder competir con la demás gente.
Debido a sucambio se va descubriendo más enfermedades que pueden ser curables como el SIDA pero lo único que se salva en caso de estar embarazada; es el embrión que no salga con contagio, pero a la madre se le ayuda a sobrevivir más de lo que se tiene planeado con la nueva tecnología y medicamentos. Hay otro tipo de enfermedades de progreso: alcoholemia, drogodependencia, estrés. El 30% del tabaquismo y másdel 10 por ciento del alcoholismo causan muerte por cáncer. La principal causa de muerte en menores de 35 años son los accidentes de tráfico por exceso de Alcohol (Weston, 1990); en cuanto a la explosión de la pandemia del SIDA conviene señalar las prospecciones que hace Conde: en concreto, entre los adolescentes, por nuevas prácticas de riesgo que ya no les margina socialmente, el sida va acrecer sobre todo en las generaciones jóvenes de 15 a 29 años, quienes lo adquirirán por vía sexual en función de los cambios que se están operando en los estilos de vida juveniles y en el consumo de drogas.

Con ello la población va evolucionando y necesita una educación sobre su salud lo que le beneficia y le perjudica a su cuerpo, prevenirlo hacia cualquier enfermedad usando tratamientos desalud e informándoles con trípticos, anuncios, exposiciones, programas de televisión. Esta capacidad puede aplicarse a las Instituciones tales como la familia, la escuela, etc.

¿Para ti que viene siendo educación en la salud?

Es una de las diferencias entre Educación como hecho y como reflexión teórica o conceptualización de un hecho. Se considera la educación como objeto, por otra parte,la ciencia que sistematiza los conocimientos del hecho educativo.
Las notas conceptuales de cambio, crecimiento, o cambio progresivo no explican adecuadamente lo que entendemos por educación. El proceso educativo no se
Identifica con ‘’cambio’’ o el vago concepto de evolución o desarrollo. El mero desarrollo o cambio no implica, en cuanto tal, una modificación cualitativa favorable alindividuo. Hay desarrollos buenos y sanos, pero también malos o nocivos.
Los animales pueden cambiar, e incluso mejorar con el adiestramiento. Las plantas sometidas a un cultivo cuidado, producen abundantes frutos, pero sólo el hombre puede reflexionar sobre sí y su entorno, sólo él puede ‘’estar presente’’ ante sí mismo e interrogarse sobre el modo de mejorar la realidad. La racionalidad humana permitela generación de la cultura, la integración de los conocimientos, los modos de relación y formas de vida, el lenguaje, el trabajo, la autonomía, y la libertad. La transmisión de esta cultura, la mejora de la sociedad y de los hombres se hace a partir de la educación.
Para tener una mejor ciudadanía y respetar lo que nos rodea es preciso empezar por los educandos que sean más valiosos, conservenuna calidad de educación determinada por la dignidad, profundidad y extensión de los valores que hayamos sido capaces de suscitar y actualizar. La conducta humana, acción humana, o comportamiento puede analizarse, mejorarse. Pero influye mucho con quien te estés relacionando y vivir tus consecuencias de dicha realidad. La socialización es el proceso educativo que permite el ajuste social delindividuo. Las notas de ayuda, auxilio son permanentes en las definiciones de educación. Se podría decir que hacen referencia a la educabilidad desde la perspectiva del educador. La felicidad ha sido considerada como el fin clásico de la educación.

El sistema educativo es un sistema de comunicación donde hace un procedimiento por el que se cumple la función social del propio sistema. El proceso...