desarrollo fisico y salud




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Formativo
Aspecto en el que se organiza
Competencias
Aprendizajes esperados
Contenidos

















Lenguaje
y
comunicación












Lenguaje Oral
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con niños y adultos dentro y fuera de la escuela.Mantiene la atención en conversaciones
Narra suceso reales e imaginarios.
Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
Expone información sobre un tópico organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyo gráficos u objetos de su entorno.
Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acercade algo o alguien.
Intercambia opciones y explica por qué está de acuerdo o
no con lo que opinan sobre un tema.










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Lenguaje
y
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Lenguaje Oral
Utiliza el lenguaje para regular su conducta endistintos tipos de interacción con los demás.








Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.
Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como paraorganizar y realizar diversas actividades.

Escucha la narración de anécdotas, relatos, leyendas, y fábulas, expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo, o tristeza.
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.
Crea colectivamente cuentos y rimas.










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Lenguaje
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Lenguaje Oral
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para que sirven.

Participa en actos de lectura en voz alta, de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personasalfabetizadas realizan con propósitos lectores.
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará a partir del título, las imágenes o palabras que reconoce.
Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, lo usa en actividades guiadas y por iniciativa propia.
Sabe para qué se usa el calendario, distingue la escritura convencional de los números ylos nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.












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Lenguaje Escrito
Interpreta o infiere el contenido de textos a partir delconocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.



Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá en el resto del texto.
Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores del texto.Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.
Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.














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