Desarrollo Fonético 0 a 6 años
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2013
DESARROLLO FONÉTICO DE 0 A 6 AÑOS: EJERCICIOS
ARTICULATORIOS PARA LA ESTIMULACION DEL LENGUAJE
Para saber si existe algún retraso de lenguaje, es preciso conocer las característicasprincipales del desarrollo del lenguaje de acuerdo a la edad del niño. Algunos demuestran dificultad para la correcta articulación de los fonemas (sonidos), a esto se le denomina “dislalias”, los padres loidentifican cuando escuchan que el niño omite, sustituye o altera algunos sonidos concretos en su hablar, en este caso hay que descartar problemas auditivos o problemas de la cavidad oral.
Lospadres y educadores deben tener presente que los niños adquieren los fonemas de acuerdo a su edad. Por ejemplo un niño que dice “lete” cuando se refiera a “leche” o “calo” en lugar de “carro”,probablemente no ha desarrollado habilidades articulatorias que le permiten pronunciar adecuadamente los fonemas de las consonantes “ch” y “r”. Por otro lado no se descarta que existan otros factores comoproblemas orgánicos o la sobreprotección familiar e inadecuados modelos de pronunciación, factores que influyen en los problemas de lenguaje.
A nivel de articulación, generalmente se considera que en losseis primeros años el niño adquiere progresivamente el sistema fonológico del idioma español.
*EDADES DE ADQUISICIÒN DE FONEMAS
FONEMAS
EDADES DE ADQUISICION
/m/, /n/, /ñ/, /p/, /k/, /f/, /y/,/l/, /t/, /c/, /ua/, /ue/.
3 años
/b/, /g/, /r/, /bl/, /pl/, /ie/
4 años
/fl/, /kl/, /br/, /gr/, /gr/, /au/, /ei/
5 años
/rr/, /s/, /x/, /d/, /g/, /fr/, /pr/, /tr/, /dr/, /eo/
6 años
*Este esuna tabla de desarrollo fonológico estándar que puede variar según el lugar de procedencia del hablante.
Intervención en problemas de lenguaje
Para una adecuada intervención es necesario elapoyo de la familia para brindar una adecuada estimulación del lenguaje, realizar ejercicios de respiración y praxias, así como la guía y orientación de una especialista en terapia de lenguaje....
ARTICULATORIOS PARA LA ESTIMULACION DEL LENGUAJE
Para saber si existe algún retraso de lenguaje, es preciso conocer las característicasprincipales del desarrollo del lenguaje de acuerdo a la edad del niño. Algunos demuestran dificultad para la correcta articulación de los fonemas (sonidos), a esto se le denomina “dislalias”, los padres loidentifican cuando escuchan que el niño omite, sustituye o altera algunos sonidos concretos en su hablar, en este caso hay que descartar problemas auditivos o problemas de la cavidad oral.
Lospadres y educadores deben tener presente que los niños adquieren los fonemas de acuerdo a su edad. Por ejemplo un niño que dice “lete” cuando se refiera a “leche” o “calo” en lugar de “carro”,probablemente no ha desarrollado habilidades articulatorias que le permiten pronunciar adecuadamente los fonemas de las consonantes “ch” y “r”. Por otro lado no se descarta que existan otros factores comoproblemas orgánicos o la sobreprotección familiar e inadecuados modelos de pronunciación, factores que influyen en los problemas de lenguaje.
A nivel de articulación, generalmente se considera que en losseis primeros años el niño adquiere progresivamente el sistema fonológico del idioma español.
*EDADES DE ADQUISICIÒN DE FONEMAS
FONEMAS
EDADES DE ADQUISICION
/m/, /n/, /ñ/, /p/, /k/, /f/, /y/,/l/, /t/, /c/, /ua/, /ue/.
3 años
/b/, /g/, /r/, /bl/, /pl/, /ie/
4 años
/fl/, /kl/, /br/, /gr/, /gr/, /au/, /ei/
5 años
/rr/, /s/, /x/, /d/, /g/, /fr/, /pr/, /tr/, /dr/, /eo/
6 años
*Este esuna tabla de desarrollo fonológico estándar que puede variar según el lugar de procedencia del hablante.
Intervención en problemas de lenguaje
Para una adecuada intervención es necesario elapoyo de la familia para brindar una adecuada estimulación del lenguaje, realizar ejercicios de respiración y praxias, así como la guía y orientación de una especialista en terapia de lenguaje....
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