Desarrollo Histórico Del Trabajo Social en México 1934-1992

Desarrollo Histórico Del Trabajo Social en México 1934-1992.
Dentro de las diferentes etapas del Estado Mexicano, a partir de la Revolución Mexicana, “han convivido de manera heterogénea desde políticas sociales asistencialistas hasta otras de tipo autogestivo”, que han sido cubiertas por el trabajo social.
El Trabajo Social y el Periodo Cardenista 1934-1940.
La llamada etapa Cardenistaconstituye el periodo, en los ideales del Constituyente de 1917, un papel activo en as transformación y reconstrucción económica, política y social del país. El gobierno Cardenista se caracterizo por la aplicación de políticas de orientación social, impulso la reforma agraria, planteo la necesidad primordial de industrializar al país. El 10 de octubre de 1934 se discutió en la Cámara de Diputados lainiciativa de ley sobre la educación socialista, que contenía las sig. Orientaciones: Se pide que la educación que imparta el Estado sea socialista, que la educación en todos los tipos, primaria, secundaria, normal, técnica y profesional, se imparta con carácter de servicio público por la Federación de los Estados y los Municipios, se impulsa la formación de maestros rurales poniendo énfasis en laacción social.
Bajo el gobierno Cardenista combinaban las cuestiones socio-educativas, agrícolas y técnicas partiendo de una ética de servicio social y de identificación con el campesinado y todas las escuelas tenía un programa de trabajo social intenso en los poblados cercanos a ellas, el Estado Mexicano debía ir al hogar a ejercer la función de protección a la infancia por medio de su ejércitode visitadoras sociales, se legisla que cada Estado de la Federación cuente con una oficina Central de Salubridad. Para la operación de estos servicios de salud fueron preparadas y capacitadas las enfermeras visitadoras, personal que realizaba labores de investigación familiar y que pueden considerarse antecedente directo de las actuales Trabajadoras Sociales del área de Salud. El Estado tiene eldeber de crear un tipo de visitadora social eficiente, activa y honorable, capaz de ser una muestra de salubridad y de recoger con fidelidad los elementos de información social y demográfica, el 31 de diciembre de 1937 se crea por decreto presidencial la Secretaria de Asistencia Pública, en este periodo las demandas de seguridad social del movimiento obrero, son apoyadas por el gobierno, a la parlas anteriores perspectivas se desarrollo el Trabajo Social, se limita a la ciudad de México y otros grandes centros urbanos, en este lapso, la orientación político-ideológica y de agitación social, basada en las necesidades del país, es evidente la transformación de una labor política y de movilización, instrumentista, asistencialista y aséptica. Esto hacia de los “trabajadores sociales” unosprofesionalitas polifacéticos, las diferentes áreas de participación del trabajador social sufren cambios; el respaldo a las labores de educación y alfabetización disminuyen como consecuencia de la formación intensa de maestros rurales y urbanos, la labor del trabajador social también fue requerida en los programas de brigadas de mejoramiento indígena, brigadas de promoción agropecuaria; en elprograma de mejoramiento del hogar rural, emprendido por la Secretaria de Agricultura y Ganadería del Estado de México, para extenderlo, por todo el país, en los clubes juveniles, en los clubes rurales, en los Centros de Bienestar Social Rural, en los Servicios Coordinados de Salubridad, entre otros.
Se dota a los empíricos Trabajadores Sociales de los conocimientos instrumentales y de evidenteaxuliaridad que constituyan el aprendizaje básico de estos profesionistas, posteriormente con la modificación en 1937 del Plan de Estudios de la carrera en la Escuela de Economía Domestica y Trabajo Social, transformación que significa el ingreso a la carrera después de la secundaria, y culminando con la creación de la carrera de Trabajo Social en la Escuela de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de...