Desarrollo Humano 1

DESARROLLO HUMANO 1.
SOMOS ADOLESCENTES
Capitulo 1. La línea de la vida
La línea de la vida consta de ocho etapas, así como el periodo que comprende cada una.
* Primera infancia de 0 a 2 años
* Segunda infancia de 2 a 3 años
* Tercera infancia de 3 a 6 años
* Niñez y preadolescencia de 6 a 13 años
* Adolescencia de 13 a 19 años
* Adulto joven de 19 a 35 años
*Madurez de 36 a 65 años
* Vejez de 65 años en adelante.
LA PRIMERA INFANCIA (0 a 2 años)
Esta etapa se inicia desde que comenzamos a existir en el seno materno hasta que cumplimos los dos años, desde que empezamos a relacionarnos, con nuestros padres por que desde que estamos en el vientre de mamá ellos ya nos aman, nos hablan y nos estimulan. (Hay muchos médicos que afirman que un bebéreacciona a los estímulos que recibe desde afuera del vientre: las voces y los sonidos etc.)
En esta edad, todos los bebés necesitan mucho contacto físico, tanto para comer, para arrullarlo etc. Aunque la relación mas estrecha del bebé es por lo general con mamá, a esta relación de dependencia hacia alguno de nuestros padres se le conoce como primera vinculación.
En esta etapa también se desarrollala confianza, la forma en que la adquirimos es muy importante y depende en gran medida de nuestros padres, ya que lo que hace que la confianza se presente es la calidad del amor que se nos da.
Ejemplo:
El bebé aprende que si llora, alguien vendrá pronto y lo saca del apuro en que se encuentre, especialmente la mamá.
Pero si esto no ocurre, es decir, si el niño pide que se le satisfaga unanecesidad y nadie le hace caso, difícilmente se le desarrollara la confianza en su lugar, muy probablemente se establecerá la desconfianza y esto lo llevara a sentir angustia y ansiedad ya que no sabe si cuando necesite algo podrá contar con alguien o no. El niño se relaciona con los demás a través de conductas como sonreír, tocar, llorar etc. Es por eso que Erikson llama a esta etapa sensorial ya queel bebé desarrolla rápidamente los sentidos y se relaciona a través de las sensaciones, a esta etapa también se le conoce como etapa oral.
En la última fase de esta etapa el bebé ya comienza a decir sus primeras palabras y es muy importante que le celebremos estos pequeños grandes logros ya que de esta forma se sentirá motivado a intentar decir más palabras.
Lo más importante y característicode esta primera etapa es el desarrollo de la confianza o de la desconfianza.
SEGUNDA INFANCIA (2 a 3 años)
Esta etapa comprende desde los 2 años hasta los 3 en ella tratamos de hacer nuestra santa voluntad y si los otros no aprueban lo que hacemos, nos sentimos avergonzados y culpables. Cuando tenemos esta edad aprendemos muchas cosas, como hablar y caminar, también empieza el control deesfínteres y esta es cuando el niño aprende a “avisar” cuando tiene deseos de “ir al baño” o en términos técnicos el control de esfínteres que es la capacidad de controlar la retención y expulsión de heces fecales y orina. Se puede decir que es la etapa en que se da el desarrollo de la autonomía, ya que el niño quiere hacer las cosas por el mismo.
La parte del cuerpo más sensible en esta etapa es el áreagenital y el niño siente placer al tocarla. Se favorece mucho el desarrollo social de el niño si se procura que ingrese al jardín de niños aunque algunos piensan que tiene poca importancia pues solo les enseñan dibujitos y cantitos pero no imaginan lo que la convivencia con otros niños de su edad le ayuda a desarrollar su capacidad para relacionarse, y este aprende a compartir, respetar, así comodesenvolverse socialmente, estas actividades le desarrollan habilidades para aprender mucho mas rápido a leer, escribir, memorizar etc.
La característica principal del niño en esta etapa es el desarrollo de la autoestima o en caso contrario de la vergüenza.
LATERCERA INFANCIA (3 a 6 años)
Comprende desde los tres hasta los seis años de edad, durante esta etapa terminamos el entrenamiento...