desarrollo humano conceptos

ACTIVIDAD 1 CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO

El desarrollo humano es un concepto que puede analizarse desde distintas
Perspectivas. Si bien puede concebirse desde el ámbito personal, sus repercusiones
Pueden impactar contextos diferentes como son: la cultura, la economía, la política,
Entre otros. En esta primera actividad de la unidad realizarás una investigación sobre
Las distintasformas en que se define y comprende este término.
1. Investiga la forma en que se conceptualiza el término desarrollo humano
Desde 5 áreas distintas de conocimiento.
2. Elabora un documento de dos cuartillas como máximo, en el cual sintetices los
Resultados de tu investigación, recuerda incluir las fuentes que has consultado.

Áreas de conocimiento

¿Cómo sabemos las cosas?Las sabemos porque utilizamos una gama de métodos de indagación, que incorporan las formas de conocimiento, para ayudarnos a construir el conocimiento en diferentes áreas de conocimiento.
Para realizar mi investigación y conceptualizar el término Desarrollo Humano me base a cinco áreas del conocimiento, la lengua, las matemáticas, la educación, la historia y la sociología.
La lengua: Es muyimportante para el desarrollo humano en la cual nos podemos comunicar de diferentes maneras, ya sea en forma: lectura, escritura, articulación del pensamiento y el aprendizaje de idiomas. Los seres humanos tenemos una necesidad de comunicarnos, somos seres sociales que estamos en una constante interacción y para esto necesitamos el lenguaje, que viene a ser ese sistema de representación ycomunicación que al utilizarlo implica una forma de comportamiento.
El desarrollo del lenguaje que se da en los seres humanos desde que nacemos y todos pasamos por las mismas etapas de desarrollo, pero cada quien lo hace a su propio ritmo, según el proceso madurativo.
Este proceso de desarrollo no se da de forma aislada, la familia que es el círculo más cercano al niño o la niña juega un papel importanteen su estímulo y desarrollo, de aquí la importancia de compartir con ellos la experiencia de adquisición del lenguaje.
Las matemáticas: Son muy importantes porque aportan las competencias para realizar un pensamiento sistemático y porque suponen un lenguaje universal para comprender el entorno.
Las matemáticas a través de los siglos, ha jugado un papel relevante en la educación intelectual de lahumanidad. Las matemáticas son lógica, precisión, rigor, abstracción, formalización y belleza, y se espera que a través de esas cualidades se alcance la capacidad de discernir lo esencial de lo accesorio, el aprecio por la obra intelectualmente bella y la valoración del potencial de la ciencia. Todas las áreas del conocimiento deben contribuir al cultivo y desarrollo de la inteligencia, lossentimientos y la personalidad, pero a las matemáticas corresponde un lugar destacado en la formación de la inteligencia.
La educación: Es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación deldiálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar losvalores de la cultura que se le imparte. La occidental, la democrática y cristiana fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.
Pero el término educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es...