desarrollo humano en aulas

DESARROLLO HUMANO EN LAS AULAS


INTRODUCCION


El alumno debe de ser capaz de manejarse, en un mundo globalizado con las herramientas que le ayuden a socializar tiene que tener el plenoconocimiento de su valia como ser humano es necesario que se le preste mas atención a las aulas como necesario para el crecimiento emocional y social del alumno.
Es necesario que sean mas seguros de simismos, por que estos saberes le enseñan a ser humano con diferentes perspectivas ante los embate de la vida con habilidad e ingenio. A través de diferentes técnicas audiovisuales porque es necesarioactualizar los conceptos plasmados en color, la imagen y sonido como un todo.

EQUIPO Y PERSONAL NECESARIO PARA SU APLICACIÓN
Diarios y bitácoras personales
Cañon
Computadoras
Compilación deaudios con música, entrevistas y videos
Fotografías
Alumnos y psicólogos educativos

METODOLOGIA
Este proyecto se compone de tres fases; la primera es un inventario de emociones y sentimientosque expresen ante especificas situaciones, como familia, novia. También se podrían plantear de forma individual, lo importante es que el alumno entre en introspección para que se vaya conociendo, comoherraminenta que tendría que utilizar una especie de diario.
Se espondra por turnos, habrá una retroalimentación a los problemas o disgustos para que se resuelvan de una forma mas adaptada y tambiéndefender su punto de vista de forma cortes para que se vayan aprendiendo a manejar sus emociones poco a poco.
En la segunda fase se les presentaría las tics a través de videoconferencias, ograbaciones en videos o diaporamas.

TERCERA ETAPA
Los alumnos escojeran un tema en especifico, escoger a su gusto un medio informativo y comunicativo, dentro del esquema utilizaría para realizar suproyecto, podría ser un video también se podría realizar una serie de viñetas.

SEGUNDA PARTE
Estrategias que se pueden aplicar:
SQA
Redes de tormentas de ideas
El aprendizaje corporativo y...