Desarrollo Humano En La Edad PREESCOLaR

DESARROLLO HUMANO

Es el estudio de las formas cuantitativas y cualitativas sobre como las personas cambian a través del tiempo.

* CAMBIOS CUANTITATIVOS: son dimensiones evidentes y relativamente fáciles de medir, como la estatura, el peso y las emisiones lingüísticas.

* CAMBIOS CUALITATIVOS: indican el despliegue de la creatividad, implican la aparición eficaz de las funcionespsíquicas superiores. Proceso de socialización y la adquisición de normas.

ASPECTOS DEL DESARROLLO

* DESARROLLO FÍSICO: cambios que sufre el cuerpo y el cerebro. Habilidades motrices
* DESARROLLO INTELECTUAL: funciones psíquicas superiores
* DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD: forma partículas que tienes los individuos de enfrentar el mundo, verse en el mundo. Relacionesinterpersonales. Expresión de las emociones.

CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO

* CONTINUO: porque los cambios acontecen a lo largo de la vida y además suceden en momentos específicos.
* ACUMULATIVO: hace referencia q que todos los cambios suceden con base en procesos anteriores.
* DIRECCIONAL: avanza hacia mayores complejidades.
* ORGANIZADO: las distintas funciones, habilidades y procesosse integran de manera paulatina.
* DIFERENCIADO: cada proceso se da de forma diferencial, además cada individuo tiene un proceso de desarrollo particular.
* INTEGRAL: todas las dimensiones del desarrollo están interrelacionadas.
* IRREVERSIBLE: Los avances ya adquiridos no se pierden, lo que permiten seguir instalando nuevas funciones sobre avances previos ya consolidados.

METASDEL DESARROLLO

Se pueden alcanzar a través de un adecuado proceso de crecimiento y desarrollo dentro del ciclo vital del niño y son la máxima expresión del potencial individual que se reconstruye permanentemente apoyado en la crianza humanizada.
Estas son:
* AUTOESTIMA: Esta se va formando a lo largo de la crianza y ello depende en gran medida de las actitudes que para con el niño tengan lospadres y demás adultos significativos que lo acompañan en su crecimiento y desarrollo.
* AUTONOMÍA: Es llegar a pensar por sí mismo con sentido crítico. Al nacer se es totalmente dependiente y el proceso de crianza, cuando es adecuado, va permitiendo de manera progresiva la adquisición de la autonomía hasta que la persona, al finalizar la crianza, sea capaz de asumir el comando de su propiavida.
* CREATIVIDAD: La creatividad se construye y reconstruye paso a paso con base en la repetición de experiencias a lo largo de la vida para lo cual es necesaria la acción estimulante de personas e instituciones como los padres, la familia en general, la escuela y los medios masivos de comunicación social.
* FELICIDAD: es un estado de ánimo que se produce en la persona cuando cree haberalcanzado una meta deseada y buena. Tal estado propicia paz interior, un enfoque del medio positivo, al mismo tiempo que estimula a conquistar nuevas metas.
* SOLIDARIDAD: sentimiento de unidad basado en metas o intereses comunes. Asimismo, se refiere a los lazos sociales que unen a los miembros de una sociedad entre sí.
* SALUD: es el estado de completo bienestar físico, mental y socialFACTORES QUE DETERMINAN EL CRECIMIENTO

* Potencial genético
* Factores endocrinos
* Factores metabólicos
* Factores socioculturales
* Factores económicos
* Factores nutricionales
* Factores psicoemocionales
* Proceso salud – enfermedad

ETAPAS DEL DESARROLLO

* PRENATAL: de la concepción al nacimiento. Es la de mayor crecimiento físico, pues empieza enuna célula y termina en un niño o una niña, en un lapso de nueve (9) meses. Es una época en la que el niño niña esta muy vulnerable, especialmente en los primeros tres (3) meses.
* NEONATAL: Del nacimiento al primer año. El bebe depende mucho del adulto. El bebe utiliza todos sus sentidos y es capaz de aprendizajes sencillos. Inicia la adquisición del lenguaje.
* PRIMERA INFANCIA: Del...