Desarrollo humano integral

Desarrollo humano integral
1. El ser humano Integral
1.1 Dimensiones del ser humano

El ser humano es un suprasistema altamente complejo pero más o menos integrado. El nivel de integración armónica determina el grado de desarrollo y madurez de su personalidad.
Dimensión cognitiva: esta dimensión se refiere al conocer del ser humano. El conocimiento es construido por la configuración deestructuras y procesos mentales. Potencializar todas las habilidades y destrezas, compartiéndolas y enriqueciéndolas con los demás.
Dimensión Emocional: Esta dimensión abarca el mundo de sentimientos y emociones que nos guían, que determinan cada una de las acciones en que vivimos. El desarrollo sano de esta dimensión contempla el reconocerlos y aprender a dar las respuestas más adecuadas a cada uno deellos, siendo respetuosas de nuestros sentimientos y de los sentimientos de los demás.
Dimensión Espiritual: La dimensión espiritual se refiere a aquellos aspectos de la vida humana relacionados con experiencias que trascienden los fenómenos sensoriales. Un sabio proverbio chino dice que “nada sienta mejor al cuerpo que el crecimiento del espíritu”.
Dimensión Social: La dimensión social se organizaen torno a la interacción con otras personas. Supone la expresión de la sociabilidad humana característica, esto es, el impulso genético que la lleva a constituir sociedades, generar e interiorizar cultura, y el hecho de estar preparada biológicamente para vivir con otras personas.
Dimensión Personal: Es la dimensión donde se reúnen los frutos del desarrollo de las demás dimensiones formandopilares de su personalidad, llegando a la plenitud de reconocerse como única y valiosa.
Dimensión Sexual: Somos parte de la unión de un hombre y una mujer e influye directamente en nuestra formación.
Dimensión Física: Se refiere a los procesos de formación y desarrollo físico y motriz, la habilidad motriz, la experiencia corporal y la experiencia lúdica. Un desarrollo encaminado a cuidar cada parteque le brinda salud al organismo con ejercicio y alimentación saludable.






1.2 Competencias del ser humano

El modelo de competencias se ha venido enriqueciendo hasta lograr una integración de conceptos que se pueden identificar en los seres humanos:
El saber, es el conjunto de conocimientos necesarios para realizar una determinada actividad. La manera básica para desarrollar esta competenciaes la capacitación, la instrucción o la formación.
El saber ser, son aquellos atributos personales conformados por los valores y principios que rigen la conducta de un ser humano y determinan su comportamiento. Esta competencia, tiene origen en la formación del ser humano en sus primeros años de vida, asociados a los valores familiares y de su grupo social de referencia.
El saber hacer, es lacapacidad para poner en práctica el conjunto de conocimientos y comportamientos adecuados, en función de las demandas específicas de una situación. El desarrollo de esta competencia tiene resultados favorables para el individuo a partir del entrenamiento.
El saber estar, es la capacidad de integrarse a un grupo, aceptando y cumpliendo sus normas. En algunas empresas está orientada por la culturaorganizacional, y en otras se adelantan procesos de adoctrinamiento que persiguen que los seres humanos encuentren en su grupo de referencia un adecuado ambiente para su desarrollo individual.
El querer hacer, permite identificar el interés y la motivación de un ser humano para dar todo de sí con miras a cumplir con un propósito determinado.
El poder hacer, que se aprecia como una variable externa alser humano, consiste en disponer de los medios y recursos que exige el trabajo.
Con esta descripción, los investigadores se han concentrado en identificar las diferencias de aplicación entre una gran empresa y una Pyme, de manera que el modelo aplicado permita a las micro, pequeñas y medianas empresas lograr niveles de competitividad superiores, con recursos acordes a su tamaño y que, al final,...