DESARROLLO HUMANO LYDA

EL DESARROLLO
HUMANO

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
• Objeto de estudio: regularidades que
se producen en el proceso de
desarrollo del ser humano.
• Etapas del ciclo vital.
• Particularidades etáreasdel
desarrollo psíquico del hombre.
• Relación enseñanza-desarrollo.

•El desarrollo humano es el
estudio científico de cómo
cambian las personas y
cómo permanecen algunos
aspectos con el correr deltiempo
•Implica la interacción
entre maduración, evolución
y aprendizaje.
•Cambio cuantitativo,
cambio cualitativo.

NIVELES DE CAMBIO:
1. CUANTITATIVO: Variaciones en número o cantidad, tales como elaumento de peso, la talla, el vocabulario, la frecuencia de la
comunicación.
2. CUALITATIVO: Es una modificación en la clase, la estructura o la
organización como el desarrollo del pensamiento, elmanejo de las
emociones.

INFLUENCIAS SOBRE EL DESARROLLO:
1. Herencia y Maduración
2. Contextuales y de Aprendizaje: La familia, la escuela, el
vecindario, la sociedad y la cultura

El desarrollocorporal es el conjunto de cambios
que se presentan a lo largo de la vida de las
personas, como consecuencia de la maduración
neurobiológica. Comprende los sistemas
sensorial, reproductivo, nervioso,nervioso.
• Desarrollo psicomotor: motricidad gruesa
(marcha, salto…)
• Motricidad fina: movimientos precisos, pinza
trípode.
• Principio céfalo caudal y próximo distral

Desarrollo del lenguaje.
Es unaserie de procesos en la
capacidad del ser humano para
representar y dar sentido a la
realidad, significar todos sus actos y
comunicarse a través de un sistema
convencional de signos.
Desarrollocognitivo.
Es un proceso mediante el cual la
persona llega a conocer el mundo
circundante para interactuar con él y
transformarlo, además de adquirir las

Desarrollo socioafectivo.
Es un proceso dinámicoentre el
individuo y la sociedad que
ocurre en la interacción y en el
intervienen los procesos de
maduración del sujeto, las
características de la cultura y la
síntesis que el individuo va
creando en...