DESARROLLO HUMANO TERCERA LEY

DESARROLLO HUMANO
TERCERA LEY DEL
DESARROLLO PSÍQUICO
“EL DESARROLLO PSÍQUICO Y
LA ENSEÑANZA

DESARROLLO PSÍQUICO Y LA ENSEÑANZA
¿Cómo aprenden
los humanos?
EDUCACION

LibertadFamilia
Objetos
Le habla

Juguetes

Libertad

Familia
Objetos
Le habla

Juguetes

Expresiones
emotivas

Comportamiento
durante el juego

Expresiones
emotivasDESARROLLO
PARECIDO

•No logra caminar verticalmente
•No libero sus manos Al caminar por el suelo

DIFERENCIAS
PRESENTADAS
•Logró caminar verticalmente (erecto)
•Usó solamente laspiernas para la marcha

LA GRAN DIFERENCIA
CEREBRAL

Ocupado por
instintos.
Conducta se mantiene por
generaciones.
Comportamiento
se da por herencia biológica.

Limpio ydispuesto a captar.
Hereda aptitudes y
cualidades psíquicas.
Comportamiento por
herencia y construcción
Social

El cerebro humano cuando está al margen de la
sociedad, no posee dominiodel lenguaje,
necesita de la ayuda continua y orientación de
las personas adultas en el proceso de
enseñanza y aprendizaje

La construcción Social se da a través
de la enseñanza, quecada generación
plasma.
los niños y las niñas, asimilan poco a
poco las experiencia sociales, los
conocimientos, aptitudes y cualidades
psíquicas.

Fíjate en cada familia
se plasmanexperiencias, conocimientos, actitudes y
aptitudes, que es producto del trabajo
diario este puede ser :
a) Material
Objetos

Máquina
Casa

Lenguaje

b)Espiritual
ArteCiencias

Cada nueva generación recibe lo elaborado por
la anterior, y de esta forma se da el proceso de
educación.

Se asimila la cultura humana
Integración espontánea
Ayuda continuaOrientación de adultos

Propiedad psíquica del
ser humano

Oído

Lenguaje
hablado

Puente para
reconocer los sonidos
del lenguaje

SISTEMA
NERVIOSO

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