Desarrollo humano unidad 2

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ACAYUCAN

INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL

SEMESTRE: 1° GRUPO: 105-A

DESARROLLO HUMANO

L.A.E. LORENZO GONZALEZ PABLO

ENSAYO; UNIDAD II

INTEGRANTES DE EQUIPO:
105-"A"
Acayucan, Ver a 04 de Octubre del 2010UNIDAD II: ESTRATEGIAS ORIENTADORAS PARA EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES HUMANAS

2.1 AUTOCONOCIMIENTO
2.1.1 EL YO BIO-PSICOSOCIAL
2.1.2 CUALIDADES Y DEFECTOS
2.1.3 MOTIVACIONES

2.2 AUTOCONCEPTO

2.3 AUTOESTIMA
2.3.1 DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA
2.3.2 LA AUTOESTIMA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES

2.4 ADAPTACION

2.5 CONFIANZA EN SI MISMO

2.6 ENTUSIASMO

2.7 COHERENCIA2.8 ¿QUE SON LOS HABITOS?
2.8.1 LOS HABITOS DE LA GENTE EFICAZ
2.8.2 VIVIENDO LOS HABITOS

INTRODUCCION

Desarrollo humano es una materia que se integra en el plan de estudios con el propósito de crear un espacio de reflexión, que promueva en el estudiante la generación de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno a lo que el ser humano y su desarrollo, con énfasis en suestructura psicológica y sus potencialidades, factores que inciden en su comportamiento y que es necesario desarrollar para su autorrealización personal y profesional.

Se sugiere que en esta asignatura se privilegie el análisis de las vivencias y experiencias de los alumnos, soportadas en las diferentes teorías relacionadas con los temas del plan de estudios; tratando de que se establezca unaretrospección individual (meta cognición). Las actividades deben considerar la aplicación de técnicas que impliquen una mayor interacción docente-alumno, que fomente en ellos la reflexión y el análisis crítico sobre lo que aprenden, que contribuya a brindarles herramientas conceptuales para entender algunas conductas nocivas para su estabilidad emocional, con derivaciones en los diferentes ámbitos de suvida.

En esta segunda unidad, se presentan las estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas, con la finalidad de sensibilizar al estudiante a mejorar día a día a través del fomento de su autoestima, asertividad y hábitos necesarios para la formación e integración del ser humano.

COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR

Utilizar las estrategias orientadoras parael desarrollo de sus potencialidades con la finalidad
de mejorar su desempeño personal y profesional.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento para lograr desarrollar nuestras potencialidades.

• Investigar los componentes del yo biopsicosocial.

• Realizar actividades para identificar cualidades y defectos.

• Investigar las clases demotivación, y cuando el ser humano se siente motivado.

• Reflexionar sobre ¿Cómo me veo? ¿Cómo quisiera verme? ¿Cómo creo que me ven los otros?

• Definir el auto concepto como elemento imprescindible para poder tomar conciencia de lo que no nos gusta de nuestro estado actual y poder cambiarlo al estado deseado.

• Explicar por qué la autoestima es un motivador poderoso de nuestra conducta quetrabaja para mantener la propia estabilidad y nos brinda una serie de expectativas (metas) de logro y éxito.

• Discutir cómo y de quién se adquiere la autoestima desde el nacimiento hasta el momento actual.

• Analizar el siguiente proverbio ¿adaptarse o morir?, ¿qué sentido puede tener?

• Explicar que es la seguridad que cada uno tiene en si mismo, la esperanza de lograr lo
que se proponey el dominio y vigor para conseguirlo.

• Reflexionar sobre los términos de “Coherencia y solidaridad son direcciones y aspiraciones de conductas a lograr, individual y comunitariamente, entonces el desarrollo humano en todos sus niveles es posible de alcanzar”.

• Identificar los hábitos que favorezcan ser eficaz como persona.

• Poner en práctica hábitos que favorezca ser eficaz como...