Desarrollo humano y liderazgo

Elaborado por: Alumno de 3er, año Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones Navales.
Institución: Escuela de Ingenieros de la Armada de México.
Clase: Desarrollo Humano y Liderazgo
Tema: Síntesis del Curso
e-mail: jjuan03@hotmail.com

“Desarrollo Humano y liderazgo”

El curso de Desarrollo Humano y liderazgo nos llevo a adentrarnos en la importancia que es el conocer nuestro propiodesarrollo y crecimiento de un nuestro vida. El estudio científico de cómo cambian las personas y cómo permanecen algunos aspectos con el correr de los años, además la constante incógnita que nos hacemos para describir, explicar, predecir, modificar o mejorar nuestras conductas. También la correlación existente entre los cambios físicos, emocionales que junto con los sociales nos hace tomardecisiones transcendentales que marcan nuestras vidas y formas de opiniones. Algo importante que hay que mencionar es el crecimiento y desarrollo en que nos vemos envueltos desde nuestra concepción, identificar que el crecimiento culmina para la mayoría de los casos en la parte final de la adolescencia y que el desarrollo puede extenderse hasta el último día de existencia o un poco mas podría decirllegar hasta la perpetuación de nuestro ser. Pero hay que distinguir entre estas dos palabras su gran significado ambas son fenómenos continuos que inicia desde la concepción, son simultáneos e interdependientes, sus características son comunes en todos los individuos de una misma especie e influidos por la herencia y el ambiente. El crecimiento lo podemos medir a través de números y compararlosdespués con medidas estándares para una población determinada y, por lo general no requiere de de herramientas sofisticadas ni de personal capacitado. En contraste el desarrollo lo comparamos a través de niveles de habilidades, aquí el patrón de medida es universal, requiere de personal capacitado en el manejo de los instrumentos de diagnostico y análisis. Las etapas del desarrollo de desarrollo humanoque analizamos comprenden ocho etapas desde la prenatal que inicia desde la concepción hasta el parto, los primeros pasos, desde el nacimiento hasta los tres años y que se relaciona con el crecimiento, nutrición etc., pero aquí surge o inicia la personalidad aspectos que se heredad, otros que provienen de las experiencias, sentido de si mismo emociones que motivan el comportamiento,comportamientos corporales y modos de sentir, formación del temperamento. Primera infancia desde los tres hasta los seis años, se ve presente el desarrollo físico e intelectual y se empieza a desarrollar la personalidad. Infancia intermedia he aquí donde se aprecian las diferencias entre el crecimiento y el desarrollo del ser humano, la salud, la aptitud física y seguridad delinearan su desarrollo social ypodrán sedimentar apropiadamente su personalidad, formarse un autoconcepto, una adaptación al medio y a la situación; se tiene un desarrollo social. En esta etapa iniciamos a resolvernos los problemas de una forma lógica y un tanto abstracto se comienza ser más racional más estable en el pensamiento; a comprender el mundo, ya nuestros cambios físicos los podemos ver que cada vez más constantes y lostomamos como cualidades físicas, el comportamiento tiende a establecerse entre el mismo sexo, además es aquí donde el ser humano empieza a negociar. También se presentan problemas frecuentes como accidentes, maltrato, fracaso escolar, adiciones, complejos, obesidad, etc. Es una etapa crucial en el desarrollo del individuo, comienza a consolidar la identidad e independencia propia, inicia elproceso formal de aprendizaje y se sustenta el futuro personal de la persona, ahora los problemas que se le presentan no son causados por factores externos sino los que generan dentro de su entorno personal y familiar. La adolescencia comprendida entre los 16 y los 24 años en un principio su crecimiento físico es disarmónico, hasta que logra tener un desarrollo completo hasta llegar a tener un...