Desarrollo humano

Ejemplos de Guía de Apoyo del Docente

Bloque II El Estado de derecho y la cultura de la legalidad

Índice del Bloque II
Propósito General …………………………………………………………………………………………………………………… 3

Propósito Particular ………………………………………………………………………………………………………………. 3

Estructura del Modelo Básico del Bloque II …………………………………………………………………………….. 3

Aprendizajes Esperados……………….…………………………………………………………………………………….…… 3

Guía para ejemplos de lecciones y preguntas de discusión ……………..………….…………………………. 5

Tema 1: Mecanismos que regulan el comportamiento social Ejemplo de lección: Costumbres, normas y leyes ……………….……….………………….……………. 7

Tema 2: Concepto del Estado de derecho Ejemplo de lección: ¿Qué es el Estado de derecho? …….…………………………………..….……. 15 Ejemplo de lección: Lo que no es el Estado de derecho: Un gobierno autoritario ..….…. 21

Tema 3: El Estadode derecho en México Ejemplo de lección: El Estado de derecho en la práctica ………..………..……………….……….. 26 Tema 4: La cultura de la legalidad como sustento del Estado de derecho Ejemplo de lección: ¿Qué es la cultura de la legalidad? ……………………………………………… 32 Preguntas de Discusión ……………..………….……………………………………………………………………….……. 36 ANEXOS Hoja de trabajo para preguntas de discusión…………………………………………….……………………..….. 42 Técnicas pedagógicas sugeridas para el Bloque II …………………..…………….………….……………………. 43 Glosario de términos clave para Bloque II …………………………………….………………….…………………… 53

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El Estado de derecho y la cultura de la legalidad
Propósito general Que los alumnos y alumnas desarrollen competencias ciudadanas que los impulsarán a respetar la ley y a convertirse en constructores y promotores activos de la cultura de la legalidad y del Estado dederecho. Propósito particular: Que los alumnos y alumnas cuenten con los elementos que les permitan apreciar los beneficios y comprender su responsabilidad en el fomento de la cultura de la legalidad y del Estado de derecho. Tema 1: Mecanismos que regulan el comportamiento social 1.1 Costumbres y tradiciones 1.2 Normas 1.3 Leyes Tema 2: Concepto del Estado de derecho 2.1 Concepto del Estado de derecho2.2 Principios del Estado de derecho 2.2.1 Participación 2.2.2 Protección 2.2.3 Aplicación equitativa de las leyes 2.3 Caracterización de la ausencia del Estado de derecho (gobierno autoritario) 2.4 Beneficios de vivir en un Estado de derecho 2.4.1 Para el individuo 2.4.2 Para la sociedad Tema 3: El Estado de derecho en México 3.1 División de poderes 3.1.1 Instituciones responsables 3.2 Logros enla construcción del Estado de derecho en nuestro país 3.3 Ejemplos de participación ciudadana para la construcción de un Estado de derecho Tema 4: La cultura de la legalidad como sustento del Estado de derecho 4.1 Definición y características de la cultura de la legalidad 4.2 Relación entre cultura de la legalidad y Estado de derecho 4.3 La cultura de la legalidad en México 4.4 El papel de losciudadanos en la promoción de una cultura de la legalidad 4.5 El papel del joven en la promoción de una cultura de la legalidad: ejemplos prácticos Aprendizajes esperados Al término del bloque I, los alumnos tienen conciencia de cómo ellos pueden influir su entorno debido a las consecuencias de sus decisiones. A partir de este bloque, los alumnos y las alumnas podrán:
• Reconocer la importancia delas reglas formales, costumbres y normas para regular la vida en

sociedad.
• Entender lo que es un Estado de derecho y cómo este concierne la calidad de vida de sus

comunidades.

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• Entender la diferencia entre el Estado de derecho y un gobierno autoritario. Mediante este

análisis, los alumnos y las alumnas podrán manifestar que un Estado de derecho es la mejor forma de alcanzaruna mejor calidad de vida. • Entender lo que es una cultura de la legalidad y comenzar a comprender su papel en la contribución a esta cultura. • Entender cómo el Estado de derecho depende de una cultura de la legalidad.

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Guía para ejemplos de lecciones y preguntas de repaso y...