Desarrollo humano
Páginas: 2 (469 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2011
La Educación Superior
Es un bien público social, un derecho humano y universal y un deber del
Estado. (1)
Declaración de la conferencia regional de educación superior en américa latina y elcaribe, [En línea], fecha de publicación:21/01/2011, fecha de cita:13/03/11, disponible en Internet <http://uvirtual.lasalle.edu.co/file.php/526/Lecturas_Complementarias/7A._DeclaracionCRES2008.pdf>.
Bien público social de la Educación Superior
Se reafirma en la medida que el acceso a ella sea un derecho real de todos los ciudadanos y ciudadanas. Las políticas educacionales nacionalesconstituyen la condición necesaria para favorecer el acceso a una Educación Superior de calidad, mediante estrategias y acciones consecuentes. (2)
Declaración de la conferencia regional de educaciónsuperior en américa latina y el caribe, [En línea], fecha de publicación:21/01/2011, fecha de cita:13/03/11, disponible en Internet<http://uvirtual.lasalle.edu.co/file.php/526/Lecturas_Complementarias/7A._DeclaracionCRES2008.pdf >.
Modelos educativos
Se hace imprescindible que la Educación Superior genere las estructuras institucionales y las propuestas académicas que garanticen el derechoa ella y la formación del mayor número posible de personas competentes, destinadas a mejorar sustancialmente el soporte sociocultural, técnico, científico y artístico que requieren los países de laregión. (3)
Declaración de la conferencia regional de educación superior en américa latina y el caribe, [En línea], fecha de publicación:21/01/2011, fecha de cita:13/03/11, disponible en Internet<http://uvirtual.lasalle.edu.co/file.php/526/Lecturas_Complementarias/7A._DeclaracionCRES2008.pdf >.
Funciones que desempeñan las TICs en la educación
Entre las principales funciones yaplicaciones que tienen las TIC en el mundo de la educación, se puede señalar las siguientes:
• Como fuente de información: especialmente a través de Internet, pero también de enciclopedias multimedia,...
Es un bien público social, un derecho humano y universal y un deber del
Estado. (1)
Declaración de la conferencia regional de educación superior en américa latina y elcaribe, [En línea], fecha de publicación:21/01/2011, fecha de cita:13/03/11, disponible en Internet <http://uvirtual.lasalle.edu.co/file.php/526/Lecturas_Complementarias/7A._DeclaracionCRES2008.pdf>.
Bien público social de la Educación Superior
Se reafirma en la medida que el acceso a ella sea un derecho real de todos los ciudadanos y ciudadanas. Las políticas educacionales nacionalesconstituyen la condición necesaria para favorecer el acceso a una Educación Superior de calidad, mediante estrategias y acciones consecuentes. (2)
Declaración de la conferencia regional de educaciónsuperior en américa latina y el caribe, [En línea], fecha de publicación:21/01/2011, fecha de cita:13/03/11, disponible en Internet<http://uvirtual.lasalle.edu.co/file.php/526/Lecturas_Complementarias/7A._DeclaracionCRES2008.pdf >.
Modelos educativos
Se hace imprescindible que la Educación Superior genere las estructuras institucionales y las propuestas académicas que garanticen el derechoa ella y la formación del mayor número posible de personas competentes, destinadas a mejorar sustancialmente el soporte sociocultural, técnico, científico y artístico que requieren los países de laregión. (3)
Declaración de la conferencia regional de educación superior en américa latina y el caribe, [En línea], fecha de publicación:21/01/2011, fecha de cita:13/03/11, disponible en Internet<http://uvirtual.lasalle.edu.co/file.php/526/Lecturas_Complementarias/7A._DeclaracionCRES2008.pdf >.
Funciones que desempeñan las TICs en la educación
Entre las principales funciones yaplicaciones que tienen las TIC en el mundo de la educación, se puede señalar las siguientes:
• Como fuente de información: especialmente a través de Internet, pero también de enciclopedias multimedia,...
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