desarrollo humano

DESARROLLO HUMANO

Autora

PSIC. María Cristina Réquiz

Primera
Este documento es propiedad intelectual de la
edición: Enero Comisión Central del Servicio Comunitario, órgano
2013
adscrito al Vicerrectorado Académico de la
Universidad de Los Andes. Cualquier permiso o
licencia de reproducción parcial o total de este
documento
debe
ser
solicitada
a:
serviciocomunitario@ula.veEL DESARROLLO HUMANO
Se entiende por desarrollo humano el proceso de ampliación de las opciones de las
personas, siendo las tres más esenciales: vivir una vida prolongada y saludable, adquirir
conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para disfrutar de un nivel de
vida decente y comprende la potenciación, la cooperación, la equidad, la
sustentabilidad y la seguridad.
Dentro delparadigma del desarrollo humano, cada estudiante que realiza el servicio
comunitario debería impactar en las capacidades y habilidades de los individuos (Sen,
1985), por lo tanto, debe asumir que las personas con las que se conjuga para proveer
un beneficio social tienen, a través de su experiencia, el deber y el derecho moral
para desarrollar sus capacidades (intelectuales, físicas ysociales) en el mayor grado
posible, así como ejercer la mayor libertad posible para escoger la forma en que
desea realizar su propia vida en la sociedad.

EL PERFIL DEL FACILITADOR DE GRUPO
Dentro de los grandes retos que debe asumir quien trabaja con grupos, no sólo es
importante que conozca cómo funcionan los grupos, identifique sus componentes,
diferencie las técnicas, defina los tipos degrupo y participe en ellos de forma activa. Es
imprescindible que conozca y preferiblemente se forme como facilitador, conductor y
formador de grupos
Por tal razón, se presenta a continuación un perfil del facilitador de grupos, menos
complejo que el de especialista en grupos, que no sólo aporte una referencia
conceptual, sino también, un instrumento para la auto evaluación del futuro servidorcomunitario.
PERFIL
1. Individuo coherente en su estilo de vida.
2. Capaz de ser modelo.
3. Facilidad para expresarse. Fluidez en su vocabulario.
4. Capacidad para escuchar a otros.
Módulo: Desarrollo Humano
Autora: María Cristina Réquiz

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5. Con proceso personal de crecimiento interno
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6. Claro proyecto de vida.
7. Capacidad para dar y recibir Feedback
8. Capacidad paraconocer y manejar sus propias emociones, necesidades y
contenerlas.
9. Con formación en las áreas de: Dinámica y conducción de grupos, liderazgo.
10. Capacidad para confrontar a otros y ser confrontado, abrir conflictos y manejarlos
adecuadamente.
11. Flexibilidad para redireccionar el trabajo grupal, las agendas, los planes en función
de los objetivos y necesidades grupales.
12. Capacidad deempatía: colocarse en el lugar del otro sin perder los límites.
13. Respetuoso de las características personales de los individuos, aún cuando no
comparta sus opiniones o estilos de vida.
14. Profundidad en los conocimientos que desea aportar a los otros.
15. Capacidad para el disfrute y actitud desdramatizada ante la vida.
16. Transparente, honesto y solidario

COMO FUNCIONAN LOS GRUPOSAntes de pasar a estudiar en detalle todos los componentes del funcionamiento
grupal, es importante que hagamos una diferenciación conceptual y metodológica
entre la Dinámica de Grupo y las Técnicas que se utilizan para direccionar esa
Dinámica

hacia

determinados

fines

La

Dinámica

de

Grupo

se

refiere

fundamentalmente a todas las fuerzas, condiciones, formas deintercambio, metas y
mecanismos que interactúan en un grupo.
Las Técnicas de grupo son herramientas, procedimientos, que permiten previo
conocimiento profundo de la Dinámica de Grupo, agilizar y direccionar el
comportamiento del grupo hacia determinados fines. El uso de las técnicas por sí sólo,

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no garantiza éxito alguno y puede, al...