Desarrollo Humano

Introducción

El desarrollo Humano y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, puesen el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo, sin embargo generalmente se da un aproximado basado en las diversas manifestaciones del ser humano en general, las cuales veremos a continuación.













1. Etapa prenatal
Se extiende desde la unión de un espermatozoide conel óvulo gestando un nuevo ser humano, hasta el nacimiento. Es un período de gran vulnerabilidad, en el cual el feto está expuesto a una serie de peligros como la transmisión de enfermedades por parte de la madre. En esta etapa se presenta la formación de órganos y sistemas principales que el ser humano va a necesitar para su existencia.


2. Infancia
Va desde el nacimiento hasta los3 años. Su principal característica es la exploración que lleva a cabo del mundo que está a su alrededor, por lo que anda tocando todo lo que se encuentra, destruye cosas, se las lleva a la boca, entre muchas otras. Su centro de placer es la boca, pues es la que le permite sobrevivir. Su relación social es mínima, se limita a sus familiares. Se da un desarrollo psicomotor en donde el niño gatea yempieza a caminar, inicia también la utilización del lenguaje, presenta un gran egocentrismo.


3. Primera infancia
Va desde los 3 hasta los 6 años, su principal característica es el juego porque le permite hacer una especie de reproducción del mundo adulto con el objetivo de sentirse parte importante de él. Su centro de placer es la autoestimulación, ya que también explora su cuerpo y alhacerlo descubre que al tocarse ciertas zonas siente placer, por lo que lo sigue haciendo. Su relación social empieza a aumentar, principalmente con otros niños de su edad, sin embargo su familia continúa siendo su principal centro de interés. Se da un gran desarrollo del lenguaje, Estos niños preguntan de todo, hablan todo el día y lo hacen para seguir explorando su mundo. Tiende a relacionarsemás con el padre del sexo opuesto.


4. Infancia intermedia
Va desde los 6 hasta los 12 años. Se caracteriza principalmente por la gran relación social que produce, facilitada por su ingreso al sistema escolar, se da rechazo por personas del sexo opuesto, existiendo gran rivalidad, no existe ningún tipo de atracción entre niños y niñas. El egocentrismo es mucho menor, también sabe que deberespetar las reglas para poder vivir adecuadamente, ya no puede hacer lo que él quiere como lo hacía en las etapas anteriores, se da un mayor uso del razonamiento, de la lógica, analiza las cosas y las posibilidades que tiene para resolver un problema, habilidad que antes no tenía o era muy escasa.



5. Adolescencia
Se extiende desde los 12 hasta los 20 años. Se caracteriza por la necesidad dedesarrollar un sentimiento de identidad, su centro de placer está en los genitales, dándose regularmente la masturbación e incluso relaciones sexuales. Hay una necesidad de explorar todas las posibilidades que el mundo le ofrece, así es como visita lugares de diversión, asiste a fiestas, conoce más personas, desea tener más independencia, y esto hace que se aleje un poco de su familia la cualpierde para él cierta importancia que a su vez es ganada por los amigos y amigas con los cuales comparte mucho de su tiempo. Se da mucha preocupación por la opinión que los demás tienen de él, piensa que todo el mundo está pendiente de lo que hace, de cómo viste, de lo que habla, y trata de hacer cualquier cosa para agradar a los demás. A nivel corporal experimenta gran variedad de cambios a los...