Desarrollo humano
Páginas: 2 (466 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2010
DESARROLLO HUMANO
El tema relacionado con el desarrollo humano es sin lugar a duda un pilar fundamental dentro de la formación de un futuro docente, de ahí parte la importancia de poderinterpretar de una manera acertada las diferentes teorías y concepciones a lo largo de la historia acerca del ser humano, para así poder adoptar una postura que permita integrar estos nuevos principios a lo yaadquirido en el proceso de aprendizaje, produciendo en síntesis una perspectiva holística del individuo.
“Desarrollo se refiere a continuidades y cambios sistemáticos en el individuo que ocurrenentre la concepción (…) y la muerte” 1.
Desde esta definición dada por Shaffer, se observa la importancia del desarrollo en el ciclo vital, éste permite comprender a simple vista la etapa por la cualestá pasando la persona y así generar las estrategias convenientes para facilitar cada una de éstas. Cabe resaltar que el desarrollo humano es continuo, que se hace evidente en los primeros años y esuna constante a lo largo de la vida, de principio a fin el ser humano está en proceso de cambio; la noción griega del desarrollo se compara con un papiro, que se desenrolla y contiene una informacióncontinua, sistemática y cambiante, ésta imagen se aplica acertadamente al concepto estudiado.
Estos cambios se observan desde los principios filogenéticos, contemplados por la herencia de laespecie humana y ontogenéticos, dados por el ser en sí; la interrelación entre éstos, permite afirmar la singularidad de la persona a lo largo de toda su vida.
1. Shaffer David. Psicología deldesarrollo infancia y adolescencia. Quinta edición, 2000. México. Thompson. Pág2
El desarrollo se debe contemplar desde la perspectiva integral del individuo: componentes genéticos, motrices yneurobiológicos, por parte del cuerpo y socio-culturales espirituales, morales y, cognitivos, dados por el contexto en el cual se desarrolla, son las bases de las unidades de análisis según los diferentes...
El tema relacionado con el desarrollo humano es sin lugar a duda un pilar fundamental dentro de la formación de un futuro docente, de ahí parte la importancia de poderinterpretar de una manera acertada las diferentes teorías y concepciones a lo largo de la historia acerca del ser humano, para así poder adoptar una postura que permita integrar estos nuevos principios a lo yaadquirido en el proceso de aprendizaje, produciendo en síntesis una perspectiva holística del individuo.
“Desarrollo se refiere a continuidades y cambios sistemáticos en el individuo que ocurrenentre la concepción (…) y la muerte” 1.
Desde esta definición dada por Shaffer, se observa la importancia del desarrollo en el ciclo vital, éste permite comprender a simple vista la etapa por la cualestá pasando la persona y así generar las estrategias convenientes para facilitar cada una de éstas. Cabe resaltar que el desarrollo humano es continuo, que se hace evidente en los primeros años y esuna constante a lo largo de la vida, de principio a fin el ser humano está en proceso de cambio; la noción griega del desarrollo se compara con un papiro, que se desenrolla y contiene una informacióncontinua, sistemática y cambiante, ésta imagen se aplica acertadamente al concepto estudiado.
Estos cambios se observan desde los principios filogenéticos, contemplados por la herencia de laespecie humana y ontogenéticos, dados por el ser en sí; la interrelación entre éstos, permite afirmar la singularidad de la persona a lo largo de toda su vida.
1. Shaffer David. Psicología deldesarrollo infancia y adolescencia. Quinta edición, 2000. México. Thompson. Pág2
El desarrollo se debe contemplar desde la perspectiva integral del individuo: componentes genéticos, motrices yneurobiológicos, por parte del cuerpo y socio-culturales espirituales, morales y, cognitivos, dados por el contexto en el cual se desarrolla, son las bases de las unidades de análisis según los diferentes...
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