Desarrollo Humano

DESARROLLO HUMANO:
Supone perseverar en el objetivo ético de transmitir una serie de atributos y valores morales, al bienestar de cada persona, de todas las comunidades y pueblos; y de hacerlo através del esfuerzo colectivo del uso racional de los recursos y de los derechos en los que se asientan las libertades, la justicia, la solidaridad y la equidad social.

TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANOTEORÍA PSICOANALÍTICA O PSICOSEXUAL. Sigmund Freud
En su desempeño clínico, aliviaba a sus pacientes hablando libremente de su niñez. Así, concluyó que los niños eran seres sexuales y que cada unoen su adultez, expresaba la forma en que se les había permitido manifestar sus impulsos.
Conceptos Básicos:
- Yo, súper yo - Mecanismos de defensa -Libido -Satisfacción -Fijaciones-Complejo

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL. Albert Bandura
Al ver que los conceptos psicoanalíticos eran bastante vagos y que las ideas conductistas no satisfacían más que las situacionesdirectas y concretas, Bandura intenta ampliar la perspectiva de cómo influye el ambiente y la cognición en el desarrollo.
Conceptos Básicos:
-Modelo - Imitación-Reforzamiento/ Castigo Vicario -Autodeterminación
TEORÍA PSICOSOCIAL. Erik Erikson
Fue seguidor de Freud, pero a él no le satisfacía completamente el énfasis dado en la base sexual de la conducta ni ladeterminación del ser por sus impulsos, ya que argumentaba la acción de motivaciones y necesidades psicosociales positivas al desarrollo vital humano. *Motivaciones Psicológicas de la ConductaConceptos Básicos:
-Tareas -Cualidades -Crisis -Fuerza del Yo

TEORÍA DEL CONDUCTISMO. Watson & B.F. Skinner
Watson se inspiró en los estudios de IvánPavlov en el condicionamiento de perros, para intentar aplicarlo a niños. Skinner rechazó la idea que el aprendizaje se genera por asociación sino que es importante la consecuencia que tenga el...