Desarrollo humano

NOMBRE DE LA MATERIA

PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE AL ADULTO

NOMBRE DEL TEMA
Actividad 2.4.1 Mapeo grupal
CAPITULO 16
Desarrollo Psicosocial En La Edad Adulta Intermedia

Nombre de Mtro. (a):
MES. CAROLINA ACEVEDO

Nombre del Equipo
LOS INVENSIBLES

Por
Marco Antonio Castillo González 1501521
Anel Margarita Gómez Yañez 1501536Cinthya Patricia Guerra Tovar 1414776
María Margarita Mata González 0392615
Falon Lisbeth Romero Caballero 1189663
María del Rosario Vargas González 1423384

Semestre: 4° Semestre

Ciudad Universitaria, a Abril 13, del 2010

“EQUIPO LOS INVENSIBLES”

Orden de Participación

1. María Margarita Mata González

2. Falon LisbethRomero Caballero

3. Cinthya Patricia Guerra Tovar

4. María del Rosario Vargas González

5. Anel Margarita Gómez Yañez

6. Marco Antonio Castillo González

CAPITULO 16
Desarrollo Psicosocial En La Edad Adulta Intermedia

Cambios en la madurez: enfoques teóricos clásico
Por María Margarita Mata González

¿Qué tipos de cambios ocurre en la madurez?

Losinvestigadores estudian tres tipos de cambios del desarrollo psicosocial, (Franz, 1997):

• Cambios relacionados con las necesidades o tareas de la maduración que todos los seres humanos experimentan en momentos particulares de la vida.
• Cambios relacionados con roles respaldados culturalmente o con eventos históricos que afectan a una población particular.
• Cambios relacionados conexperiencias inusuales o con la ocurrencia de los eventos de la vida en un momento inusual. (Pág. 630)

Modelos de etapas normativas
Por María Margarita Mata González

Carl Jung (1966), sostenía que el desarrollo saludable de la madurez requiere la individuación, es decir el surgimiento del verdadero yo a través del equilibro o integración de las partes en conflicto con lapersonalidad. De acuerdo con Jung, la necesidad de reconocer la mortalidad requiere de una búsqueda de significado dentro del yo. (Pág. 631)

Etapas Normativas: Generatividad frente a estancamiento, Legado de ideas e interioridad.
Carl G. Jung individualización y trascendencia y
Erick Erickson: generatividad frente a estancamiento
Por María Margarita Mata González

Según Jung, consideró quela madurez es una época de viraje al interior, mientras que Erickson la describía como viraje al exterior. Erickson dice que la maduración es la séptima etapa normativa de la generatividad frente a estancamiento, o sea es la preocupación de los adultos maduros para establecer y orientar a las siguientes generaciones, puede expresarse fungiendo como preparador o mentor. La generatividad es laclave para el bienestar en la madurez. Es como cuando alguien quiere dejar una herencia. (Pág. 631).

Legado de Jung y – Erickson: Vaillant y Levinson
Por María Margarita Mata González

Jung y Ericson, legaron ideas a George Vaillant (1977) y a Daniel Levinson (1978), quienes describen cambios importantes en la maduración; del esfuerzo ocupacional en los 30 a la revaloración yreestructuración a menudo drástica en la vida de los 40, a la estabilidad madura y relativa de los 50. (Pág. 632).

Bernice Neugarten (1977), advirtió una tendencia introspectiva similar en la madurez, a la que llamó interioridad, se refiere a un interés por la vida interna (introversión o introspección), el cual aparece usualmente en la edad madura. (Pág. 632)

Momento oportuno de loseventos: el reloj social
Por Falon Lisbeth Romero Caballero

Los relojes sociales de las personas antes se predecían con facilidad por las cohortes representadas en los primeros estudios de crisis normativas, la ocurrencia y el momento en el que ocurrían esos eventos importantes. En la actualidad los relojes sociales marchan a ritmos diferentes y el ciclo de la vida ha borrado las fronteras...